Fauzi Online {akhmad fauzi}

SISTEM PEMESANAN TIKET ONLINE {PHP}

2012-01-28T19:00:00.000-08:00

Kesempatan kali ini Fauzionline akan berbagi kembali tentang tugas harian dalam mata kuliah Interaksi Manusia Komputer , yang telah dilalui fauzionline semester 5, Sistem pemesanan Tiket Online yang berbasis PHP ini bertujuan untuk membuat suatu sistem interaktif antara komputer dan manusia atau user sehingga tujuan komputer melayani tugas si user dapat berjalan dengan lancar dan efektif.

Bioskop yang menggunakan sistem pemesanan tiket online ini , diharapkan akan memudahkan para customer/user itu dapat memesan tiket secara efektif serta secara cepat customer tersebut akan mendapatkan informasi film yang akan ditayangkan pada bioskop terkait.

Berikut Link download source code, database mysql, serta file power point sebagai penjelasan sistem yang telah fauzionline upload, agar dapat pengunjung setia fauzionline pelajari :
Download Source Code Sistem Pemesanan Tiket Online (PHP)

Sekian artikel fauzi online kali ini, semoga source code yang telah teman-teman download dapat bermanfaat,khususnya adik-adik kelas.. hehehe Bye see you

SISTEM PAKAR TINDAK PENCURIAN {VB.6}

2012-01-28T18:27:00.000-08:00

Pagi yang cerah, untuk di tahun 2012 , fauzionline akan kembali memposting artikel yang tak kalah jauh bermanfaat dari artikel di tahun sebelumnya, Setelah sekian lama bersemedi untuk memperlancar kuliah di semester 5 ini, di kesempatan minggu yang mungkin bisa dibilang sempit juga yah, karena selasa fauzionline harus kembali berjuang menghadapi soal UAS , huhuhu.. ujian yang tak ada habisnya dan lama nian gag selesai, akan berbagi kepada pengunjung setia fauzionline untuk mempelajari mengenai sistem pakar.

Sistem pakar tindak pidana pencurian ini merupakan tugas Sistem Berbasis Pengetahuan semester ini, yaa semoga bisa bermanfaat deh buat adik-adik kelas fauzionline dikemudian hari.. hehe

Apa itu Sistem Pakar?
Lebih lanjutnya fauzionline akan menjelaskan apa itu Sistem Pakar, SP(Sistem Pakar) merupakan system yang diciptakan untuk membantu orang yang awam untuk menyelesaikan masalah yang biasa ditangani oleh para ahli. Jadi setiap orang bisa menggunakannya. Naah begitu pula dalam bidang hukum. Dengan adanya bantuan program serta aplikasi yang ada dapat membantu para penegak hukum dalam pengambilan keputusan.Jika dahulu seseorang dinyatakan bersalah atau tidak serta dengan kesalahannya dikenakan pasal KUHP berapa di lakukan dengan cara konvensional yaitu dengan membuka KUHP (kitab undang – undang Hukum Pidana) dengan membaca pasal sat demi satu mencocokan dengan kesalahan yang dilakukan oleh yang bersangkutan dan hanya dengan memasukkan data, bisa langsung tahu tentang keputusan yang akan diambil.

Kenapa Masih Menggunakan Visual Basic 6.0 ?
Deadline yang cukup cepat karena diberi waktu sekitar 3hari sehingga menuntut fauzionline untuk menggunakan vb.6 yang cukup ringkas. Visual Basic memang aplikasi yang mudah digunakan dan mudah diciptakan, karena aplikasi ini didukung dengan visualisasi dalam menciptakan sebuah program yang handal. Sedikit sekali para programmer membuat suatu kode-kode untuk membuat suatu aplikasi di Visual Basic.

Download Sistem Pakar Tindak Pidana Pencurian Versi Fauzi Online
Bagi yang ingin mempelajari dan mencoba sistem pakar fauzionline silahkan klik link di bawah yah..
Download Sistem Pakar Tindak Pidana Pencurian {VB.6}

Sekian postingan fauzionline kali ini, semoga bermanfaat untuk semua.. bye bye ^_^

SOAL USB 2011 {FINAL LIVE CODING}

2011-12-30T19:48:00.000-08:00

Waktu pengerjaan 30 Menit, outputnya diminta seperti dibawah ini:

Ketentuan Program:
1. Harus menggunakan perulangan untuk membuat bangun
2. Tampilan berletak center bisa menggunakan window atau gotoxy(x,y) **
Tips dan Trik cukup satu : BERDOA DAN KUAT MENTAL! hehehehe :D
NB: **optional

Berikut Source Code dari Fauzi Online:

Program FINAL_USB_2011;
uses crt;
var batas,hor1,ver1,a,c:integer;
const x='+';
begin
clrscr;
batas:=5;
hor1:=20;
ver1:=5;

for a:=1 to batas do begin
        for c:=1 to a do begin
                hor1:=hor1-1;
                gotoxy(hor1,ver1);
                write(x);
        end;
        hor1:=20;
        inc(ver1);

end;

hor1:=44;
ver1:=5;
for a:=1 to batas do begin
        for c:=1 to a do begin
                hor1:=hor1+1;
                gotoxy(hor1,ver1);
                write(x);
        end;
        hor1:=44;
        inc(ver1);

end;

for a:=1 to batas do begin
//vertical
        gotoxy(22,4+a);write(x,x);
        gotoxy(26,4+a);write(x,x);

//horizontal
        gotoxy(21+a,9);write(x);
        gotoxy(29+a,5);write(x);
        gotoxy(29+a,7);write(x);
        gotoxy(29+a,9);write(x);
        gotoxy(36+a,5);write(x);
        gotoxy(36+a,7);write(x);
        gotoxy(36+a,9);write(x);
end;
for a:=1 to batas-2 do begin
//vertical kecil
        gotoxy(30,4+a); write(x,x);
        gotoxy(33,6+a); write(x,x);
        gotoxy(37,4+a); write(x,x);
        gotoxy(37,6+a); write(x,x);
end;
gotoxy(42,6);write(x);
gotoxy(42,8);write(x);
gotoxy(15,10);write(x,x,'Unlimited   Software   Building',x,x);

readln;
end.

Mohon doanya, agar bisa lebih maju yaah? AMIIN.. SEMANGAT!! Salam Fauzi Online... see youu ^__^

Unlimited Software Building 2011

2011-12-30T19:12:00.000-08:00

USB singkatan dari unlimited software building, ini merupakan ajang kompetensi untuk jurusan sistem informasi di kampus saya, Perbedaan sangat terasa di USB kali ini, dimana lomba yang disuguhkan kepada para mahasiswa tidak hanya satu tapi ada tiga lomba, yaitu Lomba Aplikasi, Lomba Live Coding, Lomba ANSI. Saya pun ingin ikut serta dalam lomba Aplikasi dan Lomba Live Coding,
(pendaftaran gratis, pantesan ikut dua lomba << dibaca dalam hati wkwkwk) .

21 Desember
Saya dan rekan saya bernama udin a.k.a koko bachrudin, mengikuti babak penyisihan setelah membuat proposal dan program aplikasi, dan saatnya mempresentasikan hasil kami. hasilnya: hmmmm, no coment deh! hehe

22 Desember
Sudah maju harus tetap maju!! hehe SEMANGAT untuk babak penyisihan Live Coding. ada tiga soal output program di sana, dan saya hanya menyelesaikan 2 output dalam waktu 28menit. walaupun soalnya mudah siih, tapi kurang adaptasi kali yah, belum pernah membuat coding dengan di buru waktu seperti itu. huhu

27 desember
Pengumuman finalis diumumkan tanggal tersebut, setelah melakukan babak penyisihan sebelumnya dalam lomba aplikasi dan live coding: Perjuangan saya dan rekan saya koko bachrudin terhenti saat pengumuman lomba Aplikasi diumumkan di studentsite, karena kami tidak lolos dalam FINAL, tapi saat saya menekan tombol bunder bawah di hp nexian jadul saya yang sedang online. . . terlihat remang-remang disitu nama saya terlihat di baris ke lima/terahir pada judul sub berita Finalis Lomba Live Coding.. waaah Alhamdulilah yah dalam hati: akhirnya dikasih kesempatan bisa unjuk gigi di final. hehe

Tanggal 29 Desember
(tumben banget bisa bangun pagi jam 4.30 >> sarapan bubur ayam >> berangkat ke Depok jam 8.35 >> dan bolos 2 Mata Kuliah demi >> FINAL USB)
Apapun hasilnya tanggal tersebut saya harus berusaha dalam final itu, demi janji saya , dan demi nama baik Fauzi Online tentunya, hehe

Pukul: 11.30 WIB
Setelah banyak pertunjukan yang digelar asistan Lab SI dan presentasi Aplikasi serta ANSI sebelumnya, giliran Live Coding dimulai: bermodal waktu 30 Menit, dan doa dari seluruh teman serta sahabat saya: Heru dan yudha (Oh iya mereka juga maju ke Final Lomba Aplikasi loh hehe hampir lupa), saya melangkah ke depan dan si komentator pun berteriak-teriak ga jelas (hahaha maklum saat itu konsentrasi FULL+Indikator dari mental saya harus tetap stabil saat itu jadinya ga peduli mau ada yang Bicara apa, saat output di perlihatkan, huhu)

Pukul 12.00 WIB
Satu menit sebelum Komentator berteriak: Yaaaakk!! Waktunya selesaiiii.....saya berusaha mengangkat tangan saya walaupun hasilnya kurang sempurna

(dalam hati saya menyesali hasil outpunya meskipun hampir mendekati sempurna tapi tinggal sedikit lagi.. huhu) yasudahlah, waktunya berdoa sekarang..

Pukul 14.00 WIB
Heru Yudha maju untuk presentasi aplikasi mereka.. tentunya saya dukunglah mereka sekuat tangan saya mengeprok eprokan untuk tepuk kedua tangan.. hahaha

Pukul 16.30 WIB
Pengumuman pemenang Aplikasi dibacakan: dan Yuda serta Heru keluar sebagai pemenang juara I..
Hebat! mantap! senang rasanya mereka menang... hahaha
dan yang kedua pemenang Live Coding dibacakan: daaaann.... SUBHALAH ALHAMDULILAH .. rasanya mimpi , nama saya dipanggil untuk maju dan memegang seterofon yang bertuliskan Juara I Lomba Live CODING... hehehehe
selanjutnya Pemenang ANSI pun dibacakan, meskipun idola saya disana memperoleh juara II, tapi saya tetap senang karena apapun hasilnya senyumannya tetap menjadi juara I di hati terdalam saya.. hihihi (Uhuk uhuk)..

Pukul 17.00 WIB
Proses foto foto pun berlangsung setelah itu,..
HERU(Kiri) - YUDHA(tengah) - Fauzi Online(kanan)

Sayapun akan segera menuntaskan kewajiban nazar saya kepada ALLAH SWT,
ALHAMDULILAH diberi kepercayaaNYA untuk menyampaikan bagi yang membutuhkan uang titipan ini melalui perantara saya...!
Terimakasih YA ALLAH..
Terimakasih Heru yudha (saya bangga, sama kalian!)
Terimakasih teman-teman 3KA01 (semua yang mendoakan lewat twitter fb dll, dan juga yang rela ikut bolos kuliah demi nonton USB)
Terimakasih teman-teman BBSDM (seluruh jajaran Tim bapak Made I Wiryana yang mendoakan saya)
Terimakasih dosen-dosen Gunadarma (yang sering saya tinggal bolos mata kuliahnya hehe)
Terimakasih pengunjung Fauzi Online.. (akhirnya Nama baik BLOG ini bisa saya buktikan, hehe)

Terimakasih semuanya yang sudah mau membaca postingan ini..

Perasaanya Fauzi Online gimana yah kira-kira *hehe* :
ingin pelukan sama eMakkk bapaaakk kangen banget sama mereka.. dan ingin berkata:
"anakmu juara 1 loh mah paak.. hehe, memang jarak yang cukup jauh Kebumen dan Bogor , buat jarangnya saya dapat berbagi kebahagiaan dengan kalian tapi tolong sabar yah mah pa! akan ada yang lebih spesial dimasa depan dari Uji khusus untuk kalian!!!!" AMIIIN AMIIN YA ALLAH

PROGRAM HITUNG KATA {UTS JAVA}

2011-12-11T23:19:00.001-08:00

Program ini akan menghitung kata di dalam sebuah kalimat, sebuah user akan menginputkan kalimat dan menginput huruf yang ingin dicari, Kemudian program akan memproses untuk pencarian berapa jumlah huruf yang ada di dalam kalimat tersebut. Adapun Sebagai contoh output program yang diinginkan sebagai berikut:

BERIKUT INI CODING VERSI FAUZI ONLINE:
Nama File : HitungKata.java

import java.io.BufferedReader;
import java.io.InputStreamReader;
import java.io.IOException;

class ReserveRecord{
    public char kata;
    public int panjang=0;
    public int count=0;
    public String kalimat="";
    public void setKata(String kalimat2){
        kalimat=kalimat2;
    }
    public String getKalimat(){
        return kalimat;
    }
    public int getPanjang(){
        panjang=kalimat.length();
        return panjang;
    }
}

class HasilReserve extends ReserveRecord{
    public void hasil(char kata1, String kalimat1){
        for (int i=0;i<=panjang-1;i++){
            if (kata1==(kalimat1.charAt(i))){
                count++;
            }
         }
            System.out.println("Huruf "+kata+" Ditemukan dalam Kalimat.");
            System.out.println("Terdapat "+count+" huruf "+kata+" dalam Kalimat.");

    }
}
public class HitungKata{
    public static void main(String[] args)throws IOException{
        try{
            BufferedReader dataIn = new BufferedReader (new InputStreamReader(System.in));
            HasilReserve datakata=new HasilReserve();
            System.out.print("Masukan kalimat : ");
            datakata.kalimat=dataIn.readLine();
            System.out.print("Masukan kata : ");
            datakata.kata=(char)dataIn.read();
            datakata.setKata(datakata.kalimat);
            datakata.getKalimat();
            datakata.getPanjang();
            datakata.hasil(datakata.kata,datakata.kalimat);
        }catch(Exception e){
            System.out.println("Program Tidak dapat Diproses!");
        }
    }
}
Sekian program Hitung Kata dalam bahasa Java.. Ada coding lebih Simple? silahkan share di sini.
See you.. :)

KONVENSI NASKAH

2011-12-07T04:29:00.001-08:00

Dalampembuatan naskah yang baik tergantung dari kerangka karangan yang telah digarapsebelumnya, beserta perincian-perinciannya yang telah dilakukan kemudian.Perincian dari kerangka karangan akan menghasilkan suatu bab-bab dan sub-subbab. Dari bab-bab dan sub-sub bab ini akan menghasilkan pokok-pokok pikiranatau gagasan utama dalam sebuah paragraf atau alinea.

Dalampembuatan naskah yang baik juga kita harus memperhatikan struktur kalimat danpilihan kata (diksi) yang dibuat sedemikian rupa, sehingga apa yang kita tulisitu jelas, teratur dan menarik.

Namun, adahal yang lebih penting dari semua hal yang telah diuraikan di atas. Sebuahkarangan juga menuntut suatu persyaratan lain yaitu persyaratan formal;bagaimana supaya bentuk atau wajah dari karangan itu, sehingga kelihatan tampaklebih indah dan menarik. Persyaratan formal ini meliputi bagian-bagianpelengkap dan kebiasaan-kebiasaan yang harus diikuti dalam dunia kepenulisan.Semua persyaratan ini secara umum disebut dengan konvensi naskah.Konvensi naskah adalah penulisan sebuah naskah berdasarkan ketentuan, aturanyang sudah lazim, dan sudah disepakati.[1]

Dari segipersyaratan formal ini, dapat dibedakan lagi karya yang dilakukan secara formal,semi-formal, dan non-formal.[2] Yang dimaksud dengan formal adalahbahwa suatu karya memenuhi semua persyaratan lahiriah yang dituntut olehkonvensi. Sebaliknya, semi-formal yaitu bila sebuah karangan tidak memenuhisemua persyaratan lahiriah yang dituntut konvensi. Sedangkan non-formal yaitubila bentuk sebuah karangan tidak memenuhi syarat-syarat formalnya.

SYARAT FORMAL PENULISANSEBUAH NASKAH

Dalammenyusun sebuah karangan perlu adanya pengorganisasian karangan.Pengorganisasian karangan adalah penyusunan seluruh unsur karangan menjadi satukesatuan karangan dengan berdasarkan persyaratan formal kebahasaan yang baik,benar, cermat, logis: penguasaan, wawasan keilmuan bidang kajian yang ditulissecara memadai; dan format pengetikan yang sistematis.
Persyaratan formal (bentuk lahiriah) yang harus dipenuhi sebuah karyamenyangkut tiga bagian utama, yaitu: Bagian pelengkap pendahuluan, isikarangan, dan bagian pelengkap penutup.

Unsur-unsur dalam Penulisan Sebuah Karangan:

A. Bagian Pelengkap Pendahuluan

a. Judul Pendahuluan (Judul Sampul)

b. Halaman Judul

c. Halaman Persembahan (kalau ada)

d. Halaman Pengesahan (kalau ada)

e. Kata Pengantar

f. Daftar Isi

g. Daftar Gambar (kalau ada)

h. Daftar Tabel (kalau ada)

B. Bagian Isi Karangan

a. Pendahuluan

b. Tubuh Karangan

c. Kesimpulan

C. Bagian Pelengkap Penutup

a. Daftar Pustaka (Bibliografi)

b. Lampiran (Apendix)

c. Indeks

d. Riwayat Hidup Penulis

A. Bagian Pelengkap Pendahuluan

Bagian pelengkap pendahuluan atau disebut juga halaman-halaman pendahuluan samasekali tidak menyangkut isi karangan. Tetapi bagian ini harus disiapkan sebagaibahan informasi bagi para pembaca dan sekaligus berfungsi menampilkan karanganitu dalam bentuk yang kelihatan lebih menarik.

a. Judul Pendahuluan (Judul Sampul) dan Halaman Judul

Judul pendahuluan adalah nama karangan. Halaman judul pendahuluan tidakmengandung apa-apa kecuali mencantumkan judul karangan atau judul buku. Judulkarangan atau judul buku ditulis dengan huruf kapital. Biasanya letaknya ditengah halaman agak ke atas. Namun, variasi-variasi lain memang kerap sekalidijumpai.

Dalam pembuatan sebuah makalah atau skripsi, halamanjudul mencantumkan nama karangan, penjelasan adanya tugas, nama pengarang(penyusun), kelengkapan identitas pengarang (nomor induk/registrasi, kelas,nomor absen), nama unit studi (unit kerja), nama lembaga (jurusan, fakultas,unversitas), nama kota,dan tahun penulisan.

Untuk memberikan daya tarik pembaca, penyusunan judul perlu memperhatikanunsur-unsur sebagai berikut:

Judulmenggambarkan keseluruhan isi karangan.
Judul harusmenarik pembaca baik makna maupun penulisannya.
Sampul: namakarangan, penulis, dan penerbit.
Halaman judul:nama karangan, penjelasan adanya tugas, penulis, kelengkapan identitaspengarang, nama unit studi, nama lembaga, nama kota, dan tahun penulisan (dalam pembuatanmakalah atau skripsi).
Seluruh frasaditulis pada posisi tengah secara simetri (untuk karangan formal), atau modellurus pada margin kiri (untuk karangan yang tidak terlalu formal).

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembuatan makalah atau skripsi padahalaman judul:

1. Juduldiketik dengan huruf kapital, misalnya:

UPAYAMENGATASI KEMISKINAN PADA

MASYARAKAT PEMUKIMAN KUMUH

DI KELURAHAN JATINEGARAJAKARTA TIMUR

2. Penjelasan tentang tugas disusun dalam bentuk kalimat,misalnya:

Makalah ini Disusun untuk Melengkapi Ujian Akhir

Mata Kuliah Bahasa Indonesia Semester Ganjil 2009

Atau

Skripsi ini Diajukan untuk Melengkapi Ujian SarjanaEkonomi pada

Fakultas EkonomiUniversitas Gunadarma

3. Nama penulis ditulis dengan huruf kapital, di bawahnama dituliskan Nomor Induk Mahasiswa (NIM), misalnya:

ANASTASIA INDRIANI

10709234

4. Logouniversitas untuk makalah, skripsi, tesis, dan disertasi; makalah ilmiah tidakdiharuskan menggunakan logo.

5. Data institusi mahasiswa mencantumkan program studi,jurusan, fakultas, unversitas, nama kota,dan tahun ditulis dengan huruf kapital, misalnya:

JURUSAN MANAJEMEN

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS GUNADARMA

JAKARTA

2008

Hal-hal yang harus dihindarkan dalamhalaman judul karangan formal:

Ø Komposisi tidak menarik.

Ø Tidakestetik.

Ø Hiasangambar tidak relevan.

Ø Variasihuruf jenis huruf.

Ø Kata“ditulis (disusun) oleh.”

Ø Kata“NIM/NRP.”

Ø Hiasan,tanda-tanda, atau garis yang tidak berfungsi.

Ø Kata-kata yang berisi slogan.

Ø Ungkapan emosional.

Ø Menuliskan kata-kataatau kalimat yang tidak berfungsi.

b. HalamanPersembahan

Bagianini tidak terlalu penting. Bila penulis ingin memasukan bagian ini, maka halitu semata-mata dibuat atas pertimbangan penulis. Persembahan ini jarangmelebihi satu halaman, dan biasanya terdiri dari beberapa kata saja, misalnya:

Kutulis novel ini

dengan cahaya cinta

untuk mahar menyunting belahan jiwa,

Muyasaratun Sa’idah binti KH. Muslim Djawahir, alm.

Rabbana hab lanaa min azwaajinaa wa dzurriyyaatinaa

Qurrataa’yuni waj’alnaa lil muttaqiina imaama. Amin.[3]

Bilapenulis menganggap perlu memasukkan persembahan ini, maka persembahan iniditempatkan berhadapan dengan halaman belakang judul buku, atau berhadapandengan halaman belakang cover buku, atau juga menyatu dengan halaman judulbuku.

c. HalamanPengesahan

Halamanpengesahan digunakan sebagai pembuktian bahwa karya ilmiah yang telahditanda-tangani oleh pembimbing, pembaca/penguji, dan ketua jurusan telahmemenuhi persyaratan administratif sebagai karya ilmiah. Halaman pengesahanbiasanya digunakan untuk penulisan skripsi, tesis, dan disertasi, sedangkanmakalah ilmiah, dan karangan lainnya (baik non-fiksi maupun fiksi) tidakmengharuskan adanya halaman pengesahan. Penyusunan pengesahan ditulis denganmemperhatikan persyaratan formal urutan dan tata letak unsur-unsur yang harustertulis di dalamnya.

Judulskripsi seluruhnya ditulis dengan huruf kapital pada posisi tengah antaramargin kiri dan kanan. Nama lengkap termasuk gelar akademis pembimbingmateri/teknis, pembaca/penguji, dan ketua program jurusan ditulis secara benardan disusun secara simetri kiri-kanan dan atas-bawah. Skripsi diajukan kepadasidang penguji akademis setelah disetujui oleh pembimbing dan pembaca/penguji.Penulis skripsi dinyatakan lulus jika skripsinya telah diuji di hadapan sidang terbuka/tertutupdan telah ditanda-tangani oleh semua nama yang tercantum dalam halamanpengesahan. Nama kotadan tanggal pengesahan ditulis di atas kata ketua jurusan.

Hal-hal yang harus dihindarkan:

Ø Menggaris-bawahi nama dan kata-kata lainnya.

Ø Menggunakan titik atau koma pada akhir nama.

Ø Tulisanmelampaui garis tepi.

Ø Menulisnama tidak lengkap.

Ø Menggunakan huruf yang tidak standar.

Ø Tidak mencantumkangelar akademis.

d. KataPengantar

Kata pengantar fungsinya sama dengan sebuah surat pengantar. Katapengantar adalah bagian karangan yang berisi penjelasan mengapa menulis sebuahkarangan. Setiap karangan ilmiah, seperti: buku, skripsi, tesis, disertasi,makalah, atau laporan formal ilmiah harus menggunakan kata pengantar. Didalamnya disajikan informasi sebagai berikut:

Ucapan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Penjelasan adanya tugas penulisan karya ilmiah (untukskripsi, tesis, disertasi, atau laporan formal ilmiah).
Penjelasan pelaksanaan penulisan karya ilmiah (untukskripsi, tesis, disertasi, atau laporan formal ilmiah).
Penjelasan adanya bantuan, bimbingan, dan arahan dariseseorang, sekolompok orang, atau organisasi/lembaga.
Ucapan terima kasih kepada seseorang, sekolompokorang, atau organisasi/lembaga yang membantu.
Penyebutan nama kota,tanggal, bulan, tahun, dan nama lengkap penulis, tanpa dibubuhi tanda-tangan.
Harapan penulis atas karangan tersebut.
Manfaat bagipembaca serta kesediaan menerima kritik dan saran.

Katapengantar merupakan bagian dari keseluruhan karya ilmiah. Sifatnya formal danilmiah. Oleh karena itu, kata pengantar harus ditulis dengan Bahasa Indonesiayang baku,baik, dan benar. Isi kata pengantar tidak menyajikan isi karangan, atau hal-hallain yang tertulis dalam pendahuluan, tubuh karangan, dan kesimpulan.Sebaliknya, apa yang sudah tertulis dalam kata pengantar tidak ditulis ulangdalam isi karangan.

Hal-hal yang harus dihindarkan:

1. Menguraikan isi karangan.

2. Mengungkapkan perasaan berlebihan.

3. Menyalahi kaidah bahasa.

4. Menunjukkan sikap kurang percaya diri.

5. Kurangmeyakinkan.

6. Kata pengantar terlalu panjang.

7. Menulis kata pengantar semacam sambutan.

8. Kesalahan bahasa:ejaan, kalimat, paragraf, diksi, dan tanda baca tidak efektif.

e. Daftar Isi

Daftarisi adalah bagian pelengkap pendahuluan yang memuat garis besar isi karanganilmiah secara lengkap dan menyeluruh, dari judul sampai dengan riwayat hiduppenulis sebagaimana lazimnya sebuah konvensi naskah karangan. Daftar isiberfungsi untuk merujuk nomor halaman judul bab, sub-bab, dan unsur- unsurpelengkap dari sebuah buku yang bersangkutan.

Daftarisi disusun secara konsisten baik penomoran, penulisan, maupun tata letak judulbab dan judul sub-sub bab. Konsistensi ini dipengaruhi oleh bentuk yangdigunakan.

f. DaftarGambar

Bila dalam buku itu terdapat gambar-gambar, maka setiap gambar yangtercantum dalam karangan harus tertulis didalam daftar gambar. Daftar gambarmenginformasikan: judul gambar, dan nomor halaman.

g. DaftarTabel

Bila dalam buku itu terdapat tabel-tabel,maka setiap tabel yang tertulis dalam karangan harus tercantum dalam daftartabel. Daftar tabel ini menginformasikan: nama tabel dan nomor halaman.

B. Bagian Isi Karangan

Bagianisi karangan sebenarnya merupakan inti dari karangan atau buku; atau secarasingkat dapat dikatakan karangan atau buku itu sendiri.

a. Pendahuluan

Pendahuluanadalah bab I karangan. Tujuan utama pendahuluan adalah menarik perhatianpembaca, memusatkan perhatian pembaca terhadap masalah yang dibicarakan, danmenunjukkan dasar yang sebenarnya dari uraian itu. Pendahuluan terdiri darilatar belakang, masalah, tujuan pembahasan, pembatasan masalah, landasan teori,dan metode pembahasan. Kesuluruhan isi pendahuluan mengantarkan pembaca kepadamateri yang akan dibahas, dianalisis-sintesis, dideskripsi, atau diuraikandalam bab kedua sampai bab terakhir.

Untukmenulis pendahuluan yang baik, penulis perlu memperhatikan pokok-pokok yangharus tertuang dalam masing-masing unsur pendahuluan sebagai berikut:

1) Latarbelakang masalah, menyajikan:

a. Penalaran (alasan)yang menimbulkan masalah atau pertanyaan yang akan diuraikan jawabannya dalambab pertengahan antara pendahuluan dan kesimpulan dan dijawab atau ditegaskandalam kesimpulan. Untuk itu, arah penalaran harus jelas, misalnya deduktif,sebab-akibat, atau induktif.

b. Kegunaan praktishasil analisis, misalnya: memberikan masukan bagi kebijakan pimpinan dalammembuat keputusan, memberikan acuan bagi pengembangan sistem kerja yang akandatang.

c. Pengetahuantentang studi kepustakaan, gunakan informasi mutakhir dari buku-buku ilmiah,jurnal, atau internet yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Penulishendaklah mengupayakan penggunaan buku-buku terbaru.

d. Pengungkapanmasalah utama secara jelas dalam bentuk pertanyaan, gunakan kata tanya yangmenuntut adanya analisis, misalnya: bagaimana...., mengapa.....

e. Tidak menggunakankata apa karena tidak menuntut adanya analisis, cukup dijawab dengan yaatau tidak.

2) Tujuanpenulisan berisi:

a. Target, sasaran,atau upaya yang hendak dicapai, misalnya: mendeskripsikan hubungan X terhadapY; membuktikan bahwa budaya tradisi dapat dilestarikan dengan kreativitas baru;menguraikan pengaruh X terhadap Y.

b. Upaya pokok yangharus dilakukan, misalnya: mendeskripsikan data primer tentang kualitas budayatradisi penduduk asli Jakarta;membuktikan bahwa pembangunan lingkungan pemukiman kumuh yang tidak layak hunimemerlukan bantuan pemerintah.

c. Tujuan utamadapat dirinci menjadi beberapa tujuan sesuai dengan masalah yang akan dibahas.Jika masalah utama dirinci menjadi dua, tujuan juga dirinci menjadi dua.

3) Ruanglingkup masalah berisi:

a. Pembatasanmasalah yang akan dibahas.

b. Rumusan detailmasalah yang akan dibahas.

c. Definisi ataubatasan pengertian istilah yang tertuang dalam setiap variabel. Pendefinisianmerupakan suatu usaha yang sengaja dilakukan untuk mengungkapkan suatu benda,konsep, proses, aktivitas, peristiwa, dan sebagainya dengan kata-kata.[4]

4) Landasan teori menyajikan:

a. Deskripsi ataukajian teoritik variabel X tentang prinsip-prinsip teori, pendapat ahli danpendapat umum, hukum, dalil, atau opini yang digunakan sebagai landasanpemikiran kerangka kerja penelitian dan penulisan sampai dengan kesimpulan ataurekomendasi.

b. Penjelasanhubungan teori dengan kerangka berpikir dalam mengembangkan konsep penulisan,penalaran, atau alasan menggunakan teori tersebut.

5) Sumberdata penulisan berisi:

a. Sumber datasekunder dan data primer.

b. Kriteriapenentuan jumlah data.

c. Kriteriapenentuan mutu data.

d. Kriteriapenentuan sample.

e. Kesesuaian datadengan sifat dan tujuan pembahasan.

6) Metodedan teknik penulisan berisi:

a. Penjelasan metodeyang digunakan dalam pembahasan, misalnya: metode kuantitatif, metodedeskripsi, metode komparatif, metode korelasi, metode eksploratif, atau metodeeksperimental.

b. Teknik penulisanmenyajikan cara pengumpulan data seperti wawancara, observasi, dan kuisioner;analisis data, hasil analisis data, dan kesimpulan.

7) Sistematika penulisan berisi:

a. Gambaran singkatpenyajian isi pendahuluan, pembahasan utama, dan kesimpulan.

b. Penjelasanlambang-lambang, simbol-simbol, atau kode (kalau ada).

b. Tubuh Karangan

Tubuhkarangan atau bagian utama karangan merupakan inti karangan berisi sajianpembahasan masalah. Bagian ini menguraikan seluruh masalah yang dirumuskan padapendahuluan secara tuntas (sempurna). Di sinilah terletak segala masalah yang akan dibahas secara sistematis. Kesempurnaan pembahasandiukur berdasarkan kelengkapan unsur-unsur berikut ini:

1) Ketuntasan materi:

Materiyang dibahas mencakup seluruh variabel yang tertulis pada kalimat tesis, baikpembahasan yang berupa data sekunder (kajian teoretik) maupun data primer.Pembahasan data primer harus menyertakan pembuktian secara logika, fakta yangtelah dianalisis atau diuji kebenarannya, contoh-contoh, dan pembuktian lainyang dapat mendukung ketuntasan pembenaran.

2) Kejelasanuraian/deskripsi:

a. Kejelasan konsep:

Konsepadalah keseluruhan pikiran yang terorganisasi secara utuh, jelas, dan tuntasdalam suatu kesatuan makna. Untuk itu, penguraian dari bab ke sub-bab, darisub-bab ke detail yang lebih rinci sampai dengan uraian perlu memperhatikankepaduan dan koherensial, terutama dalam menganalisis, menginterpretasikan(manafsirkan) dan menyintesiskan dalam suatu penegasan atau kesimpulan. Selainitu, penulis perlu memperhatikan konsistensi dalam penomoran, penggunaan huruf,jarak spasi, teknik kutipan, catatan pustaka, dan catatan kaki.

b. Kejelasan bahasa:

Kejelasan dan ketetapan pilihan kata yang dapat diukurkebenarannya. Untuk mewujudkan hal itu, kata lugas atau kata denotatif lebihbaik daripada kata konotatif atau kata kias (terkecuali dalam pembuatankarangan fiksi, kata konotatif atau kata kias sangat diperlukan)

Kejelasan makna kalimat tidak bermakna ganda,menggunakan struktur kalimat yang betul, menggunakan ejaan yang baku, menggunakan kalimatefektif, menggunakan koordinatif dan subordinatif secara benar.

Kejelasanmakna paragraf dengan memperhatikan syarat-syarat paragraf: kesatuan pikiran,kepaduan, koherensi (dengan repetisi, kata ganti, paralelisme, kata transisi),dan menggunakan pikiran utama, serta menunjukkan adanya penalaran yang logis(induktif, deduktif, kausal, kronologis, spasial).

c. Kejelasanpenyajian dan fakta kebenaran fakta:

Kejelasanpenyajian fakta dapat diupayakan dengan berbagai cara, antara lain: penyajiandari umum ke khusus, dari yang terpenting ke kurang penting; kejelasan urutanproses. Untuk menunjang kejelasan ini perlu didukung dengan gambar, grafik,bagan, tabel, diagram, dan foto-foto. Namun, kebenaran fakta sendiri harusdiperhatikan kepastiannya.

Hal-hal lain yang harus dihindarkan dalam penulisankarangan (ilmiah):

1. Subjektivitas dengan menggunakan kata-kata: sayapikir, saya rasa, menurut pengalaman saya, dan lain-lain. Atasi subjektivitasini dengan menggunakan: penelitian membuktikan bahwa…, uji laboratoriummembuktikan bahwa…, survei membuktikan bahwa…,

2. Kesalahan:pembuktian pendapat tidak mencukupi, penolakan konsep tanpa alasan yang cukup,salah nalar, penjelasan tidak tuntas, alur pikir (dari topik sampai dengan simpulan)tidak konsisten, pembuktian dengan prasangka atau berdasarkan kepentinganpribadi, pengungkapan maksud yang tidak jelas arahnya, definisi variabel tidak(kurang) operasional, proposisi yang dikembangkan tidak jelas, terlalu panjang,atau bias, uraian tidak sesuai dengan judul.

c.Kesimpulan

Kesimpulanatau simpulan merupakan bagian terakhir atau penutup dari isi karangan, danjuga merupakan bagian terpenting sebuah karangan ilmiah. Pembaca yang tidakmemiliki cukup waktu untuk membaca naskah seutuhnya cenderung akan membacabagian-bagian penting saja, antara lain kesimpulan. Oleh karena itu, kesimpulanharus disusun sebaik mungkin. Kesimpulan harus dirumuskan dengan tegas sebagaisuatu pendapat pengarang atau penulis terhadap masalah yang telah diuraikan.

Penulis dapat merumuskan kesimpulannyadengan dua cara:

1.Dalam tulisan-tulisan yang bersifat argumentatif,dapat dibuat ringkasan-ringkasan argumen yang penting dalam bentuk dalil-dalil(atau tesis-tesis), sejalan dengan perkembangan dalam tubuh karangan itu.

2.Untuk kesimpulan-kesimpulan biasa, cukup disarikantujuan atau isi yang umum dari pokok-pokok yang telah diuraikan dalam tubuhkarangan itu.

C. Bagian Pelengkap Penutup

Bagianpelengkap penutup juga merupakan syarat-syarat formal bagi suatu karanganilmiah.

a. Daftarpustaka (Bibliografi)

Setiap karangan ilmiah harus menggunakan data pustakaatau catatan kaki dan dilengkapi dengan daftar bacaan. Daftar pustaka(bibliografi) adalah daftar yang berisi judul buku, artikel, dan bahanpenerbitan lainnya yang mempunyai pertalian dengan sebuah atau sebagiankarangan.

Unsur-unsur daftar pustaka meliputi:

1. Nama pengarang: penulisannya dibalik denganmenggunakan koma.

2. Tahun terbit.

3. Judul buku: penulisannya bercetak miring.

4. Data publikasi, meliputi tempat/kota terbit, danpenerbit..

5. Untuk sebuah artikel diperlukan pula judul artikel,nama majalah, jilid, nomor, dan tahun terbit.

Contoh: Tarigan, Henry.1990. Membaca sebagai SuatuKeterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. (Banyak versi lainnya, misal: Sistem Harvard, Sistem Vancover, danlain-lain)

Keterangan:

· Jika buku itudisusun oleh dua pengarang, nama pengarang kedua tidak perlu dibalik.

· Jika buku itudisusun oleh lembaga, nama lembaga itu yang dipakai untuk menggantikan namapengarang.

· Jika buku itu merupakaneditorial (bunga rampai), nama editor yang dipakai dan di belakangnya diberiketerangan ed. ‘editor’

· Nama gelarpengarang lazimnya tidak dituliskan.

· Daftar pustaka disusun secara alfabetis berdasarkanurutan huruf awal nama belakang pengarang.

b. Lampiran (Apendix)

Lampiran(apendix) merupakan suatu bagian pelengkap yang fungsinya terkadang tumpangtindih dengan catatan kaki. Bila penulis ingin memasukan suatu bahan informasisecara panjang lebar, atau sesuatu informasi yang baru, maka dapat dimasukkandalam lampiran ini. Lampiran ini dapat berupa esai, cerita, daftar nama, modelanalisis, dan lain-lain. Lampiran ini disertakan sebagai bagian dari pembuktianilmiah. Penyajian dalam bentuk lampiran agar tidak mengganggu pembahasan jikadisertakan dalam uraian.

c. Indeks

Indeksadalah daftar kata atau istilah yang digunakan dalam uraian dan disusun secaraalfabetis (urut abjad). Penulisan indeks disertai nomor halaman yangmencantumkan penggunaan istilah tersebut. Indeks berfungsi untuk memudahkan pencariankata dan penggunaannya dalam pembahasan.

d. Riwayat Hidup Penulis

Buku, skripsi, tesis, disertasi perlu disertai daftarriwayat hidup. Dalam skripsi menuntut daftar RHP lebih lengkap. Daftar riwayathidup merupakan gambaran kehidupan penulis atau pengarang. Daftar riwayat hidupmeliputi: nama penulis, tempat tanggal lahir, pendidikan, pengalamanberorganisasi atau pekerjaan, dan karya-karya yang telah dihasilkan olehpenulis.

DAFTAR PUSTAKA

Keraf, Gorys. Komposisi. Jakarta: Nusa Indah, 1994.
HS, Widjono. BAHASA INDONESIA Mata KuliahPengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. Jakarta: PT. Grasindo, 2007.
Maryani, Yani, dkk. Intisari Bahasa dan Sastra Indonesia. Bandung: Pustaka Setia,2005.

Postingan Ini ditunjukan untuk Dosen Pembimbing Mata Kuliah Bahasa Indonesia

KLINIK {UJIAN JAVA}

2011-12-04T18:13:00.001-08:00

Sebuah klinik di daerah Kebumen membutuhkan program yang dibuat menggunakan bahasa java, program klinik ini harus berbasis OOP (Object Oriented Programming) agar memudahkan pengembangan sistem kedepannya. Adapun ketentuan yang diinginkan dari klinik yang bernama klinik "Ghina Faridhatul Jannah" ini antara lain sebagai berikut:

Biaya konsultasi
Biaya ini ditentukan dari jenis pelayanan jika pelayanan umum maka biaya konsultasi 20000 sedangkan jika pelayanan spesialisasi maka biaya 60000.
Biaya test
Biaya ini ditentukan dari jenis test jika jenis test darah maka biaya 250000, jika jenis test urine hanya 10000
Jumlah Biaya
Biaya ini dihasilkan dari total jumlah biaya konsultasi + biaya test + biaya obat (Inputan dari operator)
Diskon
Jika jumlah biaya lebih dari 2000000 mendapatkan diskon 10%
Jika jumlah biaya kurang dari 2000000 tetapi lebih dari 1000000 mendapatkan diskon 5%
Jika jumlah biaya kurang dari 1000000 tidak mendapatkan diskon

OUTPUT YANG DIINGINKAN

CODING VERSI FAUZI ONLINE:
Nama File: Klinik.Java

import java.io.*;
class KlinikRecord{
    public String[] no=new String [100];
    public String[] nama=new String [100];
    public String[] pelayanan=new String [100];
    public String[] penyakit=new String [100];
    public String[] test=new String [100];
    public String[] obat=new String [100];
    public static int indek;
    public int[] jumlah_biaya=new int [100];
    public double disc;
    public String getNo(int indek){
        return no[indek];
    }
    public String getNama(int indek){
        return nama[indek];
    }
    public String getPelayanan(int indek){
        return pelayanan[indek];
    }
    public String getPenyakit(int indek){
        return penyakit[indek];
    }
    public String getTest(int indek){
        return test[indek];
    }
    public String getObat(int indek){
        return obat[indek];
    }
    public int getJumlah_biaya(int indek){
        return jumlah_biaya[indek];
    }
    public void setJumlah_biaya(int index, String biaya_pelayanan, String biaya_test, String biaya_obat){

    }
    public void setResult( String no1 ,int indek,String nama1,String pelayanan1,String penyakit1,String test1,String obat1){
        no[indek] = no1;
        nama[indek] = nama1;
        pelayanan[indek] = pelayanan1;
        penyakit[indek] = penyakit1;
        test[indek] = test1;
        obat[indek] = obat1;
    }
}
public class Klinik extends KlinikRecord{
    public static void main( String[] args ) throws Exception{
        BufferedReader dataIn=new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));
        KlinikRecord dataklinik = new KlinikRecord();
        for(int i=1; i<2+1; i++ ){
            System.out.print("\nNo Rekam Medis : ");
            dataklinik.no[i]=dataIn.readLine();
            System.out.print("Nama Pasien     : ");
            dataklinik.nama[i]=dataIn.readLine();
            System.out.print("Jenis Pelayanan ==> Input U (UNTUK UMUM) atau S (UNTUK SPESIALISASI)\nInput Pelayanan : ");
            dataklinik.pelayanan[i]=dataIn.readLine();
            if(dataklinik.pelayanan[i].equals("U")||dataklinik.pelayanan[i].equals("u") ){
                dataklinik.pelayanan[i]="20000";
            } else {
                dataklinik.pelayanan[i]="60000";
            }
            System.out.print("Jenis Penyakit : ");
            dataklinik.penyakit[i]=dataIn.readLine();
            System.out.print("Jenis Test ==> Input D (UNTUK TEST DARAH) atau U (UNTUK TEST URINE)\nInput Test : ");
            dataklinik.test[i]=dataIn.readLine();
            if(dataklinik.test[i].equals("D")||dataklinik.test[i].equals("d") ){
                dataklinik.test[i]="250000";
            } else {
                dataklinik.test[i]="10000";
            }
            System.out.print("Biaya Obat    : ");
            dataklinik.obat[i]=dataIn.readLine();
        }
        for(int i=1;i<2+1;i++){
            dataklinik.setResult(dataklinik.no[i],i,dataklinik.nama[i],dataklinik.pelayanan[i],dataklinik.penyakit[i],dataklinik.test[i],dataklinik.obat[i]);
        }
        for (int i=1;i<2+1;i++){
            System.out.println("Nomor Rekam Medis : "+dataklinik.getNo(i));
            System.out.println("Nama Pasien        : "+dataklinik.getNama(i));
            dataklinik.jumlah_biaya[i]=(Integer.parseInt(dataklinik.getPelayanan(i))+Integer.parseInt(dataklinik.getTest(i))+Integer.parseInt(dataklinik.getObat(i)));
            if (dataklinik.jumlah_biaya[i]>200000){
                dataklinik.disc=dataklinik.jumlah_biaya[i]*0.1;
            }else if((dataklinik.jumlah_biaya[i]<=200000)&&(dataklinik.jumlah_biaya[i]>100000)) {
                dataklinik.disc=dataklinik.jumlah_biaya[i]*0.05;
            }else{
                dataklinik.disc=0;
            }
             System.out.println("Jumlah Biaya Pelayanan : "+dataklinik.getPelayanan(i));
             System.out.println("Jumlah Biaya Test      : "+dataklinik.getTest(i));
             System.out.println("Jumlah Biaya Obat      : "+dataklinik.getObat(i));
             System.out.println("Total Biaya            : "+ dataklinik.jumlah_biaya[i]);
             System.out.println("Diskon                 : "+ dataklinik.disc);
             System.out.println("Total Biaya-Diskon     : "+ (dataklinik.jumlah_biaya[i]-dataklinik.disc));
        }
    }
}

Demikianlah coding pemecahan untuk membantu membuat program klinik yang diinginkan, Bagi yang ingin share dipersilahkan.. semoga bermanfaat, SEMANGAT!!

NASABAH BANK {KUIS JAVA}

2011-12-03T20:47:00.001-08:00

Program ini akan ditunjukan kepada Bank yang ingin membuat laporan mengenai jumlah nasabah tabungan Regular dan Deposito, serta mengetahui berapa total rekening dari seluruh nasabah, adapun ketentuan dari program yang diinginkan oleh Bank ini yaitu menggunakan konsep OOP (Object Oriented Programming), Untuk lebih jelasnya, silahkan teman-teman lihat output program yang diinginkan oleh Bank tersebut:

OUTPUT PROGRAM NASABAH BANK

BERIKUT CODING VERSI FAUZI ONLINE
Nama File : NasabahBank.java

import java.io.*;
class BankRecord{
    public String[] no=new String [100];
    public String[] nama=new String [100];
    public String[] jenis=new String [100];
    public String[] saldo=new String [100];
    public static int indek;
    public int jumlah_saldo;
    public String getNo(int indek){
        return no[indek];
    }
    public String getNama(int indek){
        return nama[indek];
    }
    public String getJenis(int indek){
        return jenis[indek];
    }
    public String getSaldo(int indek){
        return saldo[indek];
    }
    public int getJumlah_saldo(){
        return jumlah_saldo;
    }
    public void setJumlah_saldo(int index){
        jumlah_saldo=Integer.parseInt(saldo[index])+jumlah_saldo;
    }
    public void setResult( String no1 ,int indek,String nama1,String jenis1,String saldo1){
        no[indek] = no1;
        nama[indek] = nama1;
        jenis[indek] = jenis1;
        saldo[indek] = saldo1;
    }
}
public class NasabahBank extends BankRecord{
    public static void main( String[] args ) throws Exception{
        BufferedReader dataIn=new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));
        int count=0;
        BankRecord databank = new BankRecord();
        for(int i=1; i<3+1; i++ ){
            System.out.println("data nasabah ke "+i);
            System.out.println("====================");
            System.out.print("No                : ");
            databank.no[i]=dataIn.readLine();
            System.out.print("Nama              : ");
            databank.nama[i]=dataIn.readLine();
            System.out.print("Jenis tabungan ==> Input D (UNTUK DEPOSITO) atau R (UNTUK REGULAR)\nInput Jenis Tabungan : ");
            databank.jenis[i]=dataIn.readLine();
            System.out.print("saldo             : ");
            databank.saldo[i]=dataIn.readLine();
        }
        for(int i=1;i<3+1;i++){
            databank.setResult(databank.no[i],i,databank.nama[i],databank.jenis[i],databank.saldo[i]);
            databank.setJumlah_saldo(i);
        }
        for(int i=1;i<3+1;i++){
            if(databank.getJenis(i).equals("D")||databank.getJenis(i).equals("d") ){
                count=count+1;
            }
        }
        System.out.println("\nLAPORAN BANK FAUZI ONLINE");
        System.out.println("\njumlah nasabah deposito     : "+count);
        System.out.println("jumlah nasabah reguler      : "+(3-count));
        System.out.println("total saldo seluruh nasabah : "+databank.getJumlah_saldo());
    }
}

Powered By:
Fajrul Islam Universitas Gunadarma || Heru Hartanto || Andry YP || Semua Teman-teman 3KA01 Ytc
Semangat !!
PROGRAM KLINIK {JAVA}: COMING SOON :)

HIMPUNAN {KUIS JAVA}

2011-12-03T19:46:00.001-08:00

Berikut ini soal KUIS JAVA Sistem Informasi yang merupakan soal UTS tahun 2010 juga, bagi teman-teman yang merasa penasaran silahkan dicoba yah, pahami dulu soalnya, analisa , coret-coret dulu .. naaah baru setelah itu dicoba di laptop / netbook / PC kesayangan teman-teman, Editor nya terserah Ingin menggunakan NetBeans boleh, pake Jcreator juga boleh, atau pake Notepad juga tidak masalah. Bismillah pun jangan lupa teman-teman ucapkan.. ^__^

SOAL: Diinginkan sebuah program untuk mencari apakah sebuah bilangan terdapat dalam himpunan bilangan setelah ditemukan bilangan tersebut jumlahkan ada berapa bilangan yang dicari dalam hinpunan tersebut, ketentuan dari program ini programmer harus menggunakan konsep OOP(Object Oriented Programming), cluenya: gunakan operasi array!

Output yang diinginkan sebagai berikut:

BERIKUT INI CODING VERSI FAUZI ONLINE:
Nama File : Himpunan.java

import java.io.*;
class HimpunanRecord{
    String angka;
    public String getAngka(){
        return angka;
    }
    public void setAngka(String angka1){
        angka=angka1;
    }
}

public class Himpunan extends HimpunanRecord {
    public static void main( String[] args )throws IOException{
        HimpunanRecord x=new HimpunanRecord();
        String a="";
        String [] data =new String[100];
        int [] data2 =new int[100];
        BufferedReader dataIn=new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));
        System.out.print("masukkan jumlah elemen himpunan bilangan : ");
        a=dataIn.readLine();
        x.setAngka(a);
        int inpt=Integer.parseInt(a);
        int count=0;
        int jumlah=0;
         for(int i=0;i<inpt;i++){
            System.out.print("masukan bilangan ke-"+(i+1)+" : ");
            data[i]=dataIn.readLine();
            data2[i]=Integer.parseInt(data[i]);
        }
        System.out.print("masukkan bilangan yang dicari : ");
        String cari=dataIn.readLine();
        int cari2=Integer.parseInt(cari);
        x.setAngka(cari);
        for(int i=0;i<inpt;i++){
         if(x.getAngka().equals(data[i])){
                count=count+1;
                jumlah=count*cari2;
            }
        }
        System.out.print("ada "+count+" bilangan "+cari2+" dalam himpunan tersebut dgn jumlah "+jumlah);
    }
}

Powered By:
Heru Hartanto || Andry YP || Semua Teman-teman 3KA01 Ytc || Fajrul Islam Universitas Gunadarma
Semangat !!

TUGAS 2 BAHASA INDONESIA

2011-11-15T03:36:00.001-08:00

1.(a)Jelaskan perbedaan antara topik,tema dan judul!
Topik merupakan tempat dalam tulis menulis,pembicaraan atau sesuatu yang menjadi landasan penulisan dan merupakan syarat terbentuknya wacana percakapan, sedangkan
Tema adalah amanat utama yang disampaikan oleh penulis melalui karangannya atau Dalam karang mengarang, tema juga merupakan pokok pikiran yang mendasari karangan yang akan disusun, sedangkan
Judul adalah nama yang dipakai untuk buku, bab dalam buku,atau kepala berita.Dalam artikel judul sering disebut juga kepala tulisan.

1.(b)Jelaskan ciri-ciri dari topik,tema dan judul!
Ciri-ciri Topik yaitu berbasis pada kompetensi penulisnya,layak untuk dibaca, ,permasalahan yang bersifat umum dan belum terurai.
Ciri-Ciri Tema yaitu harus menarik perhatian,dipahami dengan baik oleh penulis,bermanfaat,lebih spesifik dan terarah dalam membahas suatu masalah.
Ciri-ciri Judul yaitu temanya menjelaskan diri dan menarik ,berupa gambaran global tentang arah,tujuan dan ruang likgnup tulisan.

2.(a)Bagaimana langkah-langkah membuat outline!
Adapun tahapan dalam menyusun kerangka karangan atau outline antara lain:
a) Mencatat gagasan.
b) Mengatur urutan gagasan.
c) Memeriksa kembali yang telah diatur dalam bab dan sub bab.
d) Membuat kerangka yang terperinci dan lengkap

2.(b)Sebutkan dan jelaskan macam-macam outline!
Terdapat bermacam-macam Outline (Kerangka Karangan) antara lain sebagai berikut:
A. Berdasar Sifat Rinciannya:
1) Kerangka Karangan Sementara / Non-formal.
Cukup terdiri atas dua tingkat, dengan alasan:
- Topiknya tidak kompleks
- Akan segera digarap
2) Kerangka Karangan Formal.
Terdiri atas tiga tingkat, dengan alasan:
- Topiknya sangat kompleks
- Topiknya sederhana, tetapi tidak segera digarap

3. Bagaimana cara pembatasan topik!
Cara membatasi sebuah topik dapat dilakukan dengan mempergunakan cara sebagai berikut:
- Tetapkanlah topik yang akan digarap dalam kedudukan sentral.
- Mengajukan pertanyaan, apakah topik yang berada dalam kedudukan sentral itu masih dapat dirinci lebih lanjut? Bila dapat,tempatkanlah rincian itu sekitar lingkaran topik pertama tadi.
- Tetapkanlah dari rincian tadi mana yang akan dipilih.
- Mengajukan pertanyaan apakah sektor tadi masih dapat dirinci lebih lanjut atau tidak.

4. (a)Sebutkan dan jelaskan unsur-unsur alinea!
a unsur –unsur alinea :
- topik: atau tema atau gagasan utama atau gagasan pokok atau pokok pikiran, topik merupakan hal terpernting dalam pembuatan suatu alinea atau paragraf agar kepaduan kalimat dalam satu paragraf atau alinea dapat terjalin sehingga bahasan dalam paragraf tersebut tidak keluar dari pokok pikiran yang telah ditentukan sebelumnya.
- Kalimat utama atau pikiran utama, merupakan dasar dari pengembangan suatu paragraf karena kalimat utama merupakan kalimat yang mengandung pikiran utama. Keberadaan kalimat utama itu bisa di awal paragraf, diakhir paragraf atau pun diawal dan akhir paragraf.
- Kalimat penjelas, merupakan kalimat yang berfungsi sebagai penjelas dari gagasan utama. Kalimat penjelas merupakan kalimat yang berisisi gagasan penjelas.
- judul nama yang dipakai untuk buku, bab dalam buku,atau kepala berita.Dalam artikel judul sering disebut juga kepala tulisan

4. (b)Jelaskan ciri-ciri kalimat utama dan kalimat penjelas!
Ciri kalimat utama :
1. Mengandung permasalahan yang potensial untuk diuraikan lebih lanjut
2. Mengandung kalimat lengkap yang dapat berdiri sendiri
3. Mempunyai arti yang jelas tanpa dihubungkan dengan kalimat lain
4. Dapat dibentuk tanpa kata sambung atau transisi

Ciri kalimat penjelas :
1. Sering merupakan kalimat yang tidak dapat berdiri sendiri
2. Arti kalimatnya baru jelas setelah dihubungkan dengan kalimat lain dalam satu alinea
3. Pembentukannya sering memerlukan bantuan kata sambung atau frasa penghubung atau kalimat transisi
4. Isinya berupa rincian, keterangan, contoh, dan data lain yang bersifat mendukung kalimat topik

4. (c)Sebutkan dan jelaskan macam-macam alinea!
Macam-macam paragraf atau alinea antara lain:
1. Eksposisi Berisi uraian atau penjelasan tentang suatu topik dengan tujuan memberi informasi.
2. Argumentasi Bertujuan membuktikan kebenaran suatu pendapat/ kesimpulan dengan data/ fakta konsep sebagai alasan/ bukti.
3. Deskripsi Berisi gambaran mengenai suatu hal atau keadaan sehingga pembaca seolah-olah melihat, merasa atau mendengar hal tersebut.
4. Persuasi Karangan ini bertujuan mempengaruhi emosi pembaca agar berbuat sesuatu.
5. Narasi Karangan ini berisi rangkaian peristiwa yang susul-menyusul, sehingga membentuk alur cerita. Karangan jenis ini sebagian besar berdasarkan imajinasi.

Postingan Ini ditunjukan untuk Dosen Pembimbing Mata Kuliah Bahasa Indonesia

BUKU ALAMAT {JAVA}

2011-11-01T01:10:00.001-07:00

Dalam class yang kita buat, kadangkala kita menginginkan untuk membuat method dengan nama yang sama namun mempunyai fungsi yang berbeda menurut parameter yang digunakan. Kemampuan ini dimungkinkan dalam pemrograman Java, dan dikenal sebagai overloading method.Overloading method mengijinkan sebuah method dengan nama yang sama namun memiliki parameter yang berbeda sehingga mempunyai implementasi dan return value yang berbeda pula. Daripada memberikan nama yang berbeda pada setiap pembuatan method, overloading method dapat digunakan pada operasi yang sama namun berbeda dalam implementasinya.Sebagai contoh, pada class StudentRecord kita menginginkan sebuah method yang akan menampilkan informasi tentang siswa. Namun kita juga menginginkan operasi penampilan data tersebut menghasilkan output yang berbeda menurut parameter yang digunakan. Jika pada saat kita memberikan sebuah parameter berupa string, hasil yang ditampilkan adalah nama, alamat dan umur dari siswa, sedang pada saat kita memberikan 3 nilai dengan tipe double, kita menginginkan method tersebut untuk menampilkan nama dan nilai dari siswa. Untuk mendapatkan hasil yang sesuai, kita gunakan overloading method di dalam deklarasi class StudentRecord.Sebagai contohnya berikut ini terdapat sebuah soal pembuatan program dimana,
Diharuskan membuat sebuah class buku alamat yang dapat menampung 100 data. Gunakan class yang telah dibuat pada nomor pertama. Anda harus diimplementasikan method berikut pada buku alamat :
1. Memasukkan data
2. Menghapus data
3. Menampilkan seluruh data
4. Update data
Sehingga jika kita asumsikan output yang diminta dariprogram tersebut adalah sebagai berikut:

Tampilan saat user memilih menu input data

Tampilan saat user memilih menu melihat data

Tampilan saat user memilih menu menghapus data

Tampilan saat user memilih menu mengubah data

Untuk lebih singkatnya dan lebih jelasnya silahkan Download Codingnya di sini: Entry Data {Java}
Sekian artikel Fauzi Online, kai ini.. semoga bermanfaat yah.. see you, byee.. ^__^

ENTRY BUKU ALAMAT {JAVA}

2011-10-28T22:59:00.000-07:00

Sebelum menulis class teman-teman harus pertama kali pertimbangkan dimana teman-teman akan menggunakan class dan bagaimana class tersebut akan digunakan. Pertimbangkan pula nama yang tepat dan tuliskan seluruh informasi atau properti yang ingin diisi pada class. Jangan sampai terlupa untuk menuliskan secara urut method yang akan digunakan dalam class. Lebih jelasnya kita akan implementasi bersama mengenai penggunaan class berikut ini terdapat soal Fauzi Online yaitu bagaimana cara membuat sebuah class yang memuat data-data pada buku alamat. Tabel berikut mendefinisikan informasi yang dimiliki oleh buku alamat:

Buat implementasi dari method sebagai berikut :
1. Menyediakan accessor dan mutator method terhadap seluruh atribut
2. Constructor
Langkah Pertama buat file dengan nama : StudentRecord.java, Kemudian ketikkan coding sebagai berikut:

public class StudentRecord
{
private String[] name=new String [100];
private String[] alamate=new String [100];
private String[] telpone=new String [100];
private String[] emaile=new String [100];

private static int studentCount;
private static int indek;

public StudentRecord(){
studentCount=0;
}
public String getName(int indek){
return name[indek];
}


public String getAlamat(int indek){
return alamate[indek];
}
public String getTelpon(int indek){
return telpone[indek];
}
public String getEmail(int indek){
return emaile[indek];
}
public void setName( String nama, int indek,String alamat,String telpon,String email){
name[indek] = nama;
alamate[indek] = alamat;
telpone[indek] = telpon;
emaile[indek] = email;
studentCount++;
}

public static int getStudentCount(){
return studentCount;
}
}

Langkah Kedua buat file dengan nama : StudentRecordExample.java, Kemudian ketikkan coding sebagai berikut:

import java.io.BufferedReader;
import java.io.InputStreamReader;
import java.io.IOException;
public class StudentRecordExample
{
public static void main( String[] args ){
BufferedReader dataIn=new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));
String [] nama =new String[100];
String [] alamat =new String[100];
String [] telp =new String[100];
String [] email =new String[100];

//membuat 5 object StudentRecord
StudentRecord namaRecord = new StudentRecord();
for(int i=0; i<2; i++ ){
System.out.print("Input Nama: ");
           try{
            nama[i]=dataIn.readLine();
           }catch(IOException e){
           System.out.println("Erorr!");
           }

System.out.print("Input Alamat: ");
           try{
            alamat[i]=dataIn.readLine();
           }catch(IOException e){
           System.out.println("Erorr!");
           }
System.out.print("Input telpon: ");
           try{
            telp[i]=dataIn.readLine();
           }catch(IOException e){
           System.out.println("Erorr!");
           }
System.out.print("Input Email: ");
           try{
            email[i]=dataIn.readLine();
           }catch(IOException e){
           System.out.println("Erorr!");
           }
    }
for(int i=0; i<2; i++ ){
namaRecord.setName(nama[i],i,alamat[i],telp[i],email[i]);
System.out.println("===========================================");
System.out.println("Nama                  :"+namaRecord.getName(i) );
System.out.println("Alamat                :"+namaRecord.getAlamat(i) );
System.out.println("Telepon               :"+namaRecord.getTelpon(i) );
System.out.println("Email                 :"+namaRecord.getEmail(i) );
System.out.println("===========================================");
}

System.out.println("\nTotal Jumlah Siswa ="+StudentRecord.getStudentCount());
}
}

HASIL OUTPUTNYA :

Sekian artikel fauzi online , Semoga bermanfaat, sampai jumpa di artikel berikutnya.. bye byee see you

PARAGRAF / ALINEA

2011-10-24T10:27:00.000-07:00

Paragraf atau alinea adalah suatu bentuk bahasa yang biasanya merupakan hasil penggabungan beberapa kalimat. Dalam upaya menghimpun beberapa kalimat menjadi paragraph, yang perlu diperhatikan adalah kesatuan dan kepaduan. Kesatuan berarti seluruh kalimat dalam paragraf membicarakan satu gagasan(gagasan tunggal).Kepaduan berarti seluruh kalimat dalam paragraf itu kompak, saling berkaitan mendukung gagasan tunggal paragraf.

Dalam kenyataannya kadang-kadang kita menemukan alinea yang hanya terdiri atas satu kalimat, dan hal itu memang dimungkinkan. Namun, dalam pembahasan ini wujud alinea semacam itu dianggap sebagai pengecualian karena disamping bentuknya yang kurang ideal jika ditinjau dari segi komposisi, alinea semacam itu jarang dipakai dalam tulisan ilmiah. Paragraf diperlukan untuk mengungkapkan ide yang lebih luas dari sudut pandang komposisi, pembicaraan tentang paragraf sebenarnya ssudah memasuki kawasan wacana atau karangan sebab formal yang sederhana boeh saja hanya terdiri dari satu paragraf. Jadi, tanpa kemampuan menyusun paragraf, tidak mungkin bagi seseorang mewujudkan sebuah karangan.

Bagian-bagian paragraf
Pada umumnya alinea terdiri atas lebih dari satu kalimat. Atau dapat dikatakan bahwa alinea pada umumnya terdiri atas beberapa kalimat. Dari fungsi dan kandungannya, kalimat dalam alinea dapat dipilah-pilah menjadi kalimat topik, kalimat pengembangan, kalimat penutup, dan kalimat penghubung.

Tujuan pembentukan paragraf
1.Memudahkan pengertian dan pemahaman terhadap satu tema
2.Memisahkan dan menegaskan perhentian secara wajar dan normal

Struktur paragraf
Paragraf terdiri atas kalimat topik atau kalimat pokok dan kalimat penjelas atau kalimat pendukung. Kalimat topik merupakan kalimat terpenting yang berisi ide pokok alinea. Sedangkan kalimat penjelas atau kalimat pendukung berfungsi untuk menjelaskan atau mendukung ide utama.
a.Ciri kalimat topik :
1.Mengandung permasalahan yang potensial untuk diuraikan lebih lanjut
2.Mengandung kalimat lengkap yang dapat berdiri sendiri
3.Mempunyai arti yang jelas tanpa dihubungkan dengan kalimat lain
4.Dapat dibentuk tanpa kata sambung atau transisi
b.Ciri kalimat pendukung :
1.Sering merupakan kalimat yang tidak dapat berdiri sendiri
2.Arti kalimatnya baru jelas setelah dihubungkan dengan kalimat lain dalam satu alinea
3.Pembentukannya sering memerlukan bantuan kata sambung atau frasa penghubung atau kalimat transisi
4.Isinya berupa rincian, keterangan, contoh, dan data lain yang bersifat mendukung kalimat topik

Syarat-syarat paragraf
Dalam menyusun paragraf, kita perlu memperhatikan hal-hal berikut:
a.Ketepatan Pemilihan Kata
Pemilihan kata harus sesuai dengan situasi dan kondisi pemakaiannya. Pemakaian kata dia, misalnya, tidak tepat digunakan untuk orang yang usianya lebih tua. Kata yang tepat adalah kata beliau. Demikian pula dengan menonton kata ini tidak tepat dalam paragraf yang menyatakan maksud melihat orang sakit. Dalam hal ini kata yang harus digunakan adalah mengunjungi, menjenguk, atau menengok. Untuk itulah diperlukan penguasaan perbendaharaan kata, terutama kata-kata yang bersinonim. Dengan banyaknya menguasai kata bersinonim mudahlah bagi kita dalam menggunakan kata-kata yang tepat.
b.Kesatuan
Tiap alenia hanya mengandung satu gagasan pokok atau satu topik. Fungsi alenia adalah mengembangkan gagasan pokok atau topik tersebut. Oleh karena itu, dalam pengembangannya tidak boleh ada unsur-unsur yang sama sekali tidak berhubungan dengan topik atau gagasan tersebut. Alenia dianggap mempunyai kesatuan, jika kalimat-kalimat dalam alenia itu tidak telepas dari topiknya atau selalu relevan dengan topik.
c.Koherensi
Syarat kedua yang harus dipenuhi oleh sebuah alenia ialah koherensi atau kepaduan, yakni adanya hubungan yang harmonis, yang memperlihatkan kesatuan kebersamaan antara satu kalimat dengan kalimat yang lainnya dalam sebuah alenia. Alenia yang memiliki koherensi akan sangat memudahkan pembaca mengikuti alur pembahasan yang disuguhkan. Ketiadaan Koherensi dalam sebuah alenia akan menyulitkan pembaca untuk menghubungkan satu kalimat dengan kalimat lainnya. Dalam koherensi, termasuk pula keteraturan (sistematika) urutan gagasan. Gagasan dituturkan pula secara teratur dari satu detail ke detail berikutnya, dari satu fakta ke fakta selanjutnya, dari satu soal ke soal yang lain, sehingga pembaca dapat dengan mudah mengikuti uraian yang disajikan dengan seksama. Untuk menyatakan kepaduan atau koherensi dari sebuah alenia, ada bentuk lain yang sering digunakan yaitu penggunaan kata atau frasa (kelompok kata) dalam bermacam-macam hubungan.

Unsur-unsur paragraf
Dalam pembuatan suatu paragraf harus memiliki unsur unsur pembangun paragraf agar paragraf atau alinea dapat berfungsi dengan sebagaimana mestinya.
1.Topik atau tema atau gagasan utama atau gagasan pokok atau pokok pikiran, topik merupakan hal terpernting dalam pembuatan suatu alinea atau paragraf agar kepaduan kalimat dalam satu paragraf atau alinea dapat terjalin sehingga bahasan dalam paragraf tersebut tidak keluar dari pokok pikiran yang telah ditentukan sebelumnya.
2.Kalimat utama atau pikiran utama, merupakan dasar dari pengembangan suatu paragraf karena kalimat utama merupakan kalimat yang mengandung pikiran utama. Keberadaan kalimat utama itu bisa di awal paragraf, diakhir paragraf atau pun diawal dan akhir paragraf.
Berdasarkan penempatan inti gagasan atau ide pokoknya alinea dibagi menjadi beberapa jenis, yaitu:
•Deduktif : kalimat utama diletakan di awal alinea
•Induktif : kalimat utama diletakan di akhir anilea
•Variatif : kalimat utama diletakan di awal dan diulang pada akhir alinea
•Deskriptif/naratif : kalimat utama tersebar di dalam seluruh alinea
3.Kalimat penjelas, merupakan kalimat yang berfungsi sebagai penjelas dari gagasan utama. Kalimat penjelas merupakan kalimat yang berisisi gagasan penjelas.
4.Judul (kepala karangan), untuk membuat suatu kepala karangan yang baik, ada beberapa syarat yang harus dipenuhi, yaitu :
•Provokatif (menarik)
•Berbentuk frase
•Relevan (sesuai dengan isi)
•Logis
•Spesifik

Macam-macam paragraf
1.Eksposisi
Berisi uraian atau penjelasan tentang suatu topik dengan tujuan memberi informasi.
Contoh:
Para pedagang daging sapi di pasar-pasar tradisional mengeluhkan dampak pemberitaan mengenai impor daging ilegal. Sebab, hampir seminggu terakhir mereka kehilangan pembeli sampai 70 persen. Sebaliknya, permintaan terhadap daging ayam dan telur kini melejit sehingga harganya meningkat.
2.Argumentasi
Bertujuan membuktikan kebenaran suatu pendapat/ kesimpulan dengan data/ fakta konsep sebagai alasan/ bukti.
Contoh:
Sebagian anak Indonesia belum dapat menikmati kebahagiaan masa kecilnya. Pernyataan demikian pernah dikemukakan oleh seorang pakar psikologi pendidikan Sukarton (1992) bahwa anakanak kecil di bawah umur 15 tahun sudah banyak yang dilibatkan untuk mencari nafkah oleh orang tuanya. Hal ini dapat dilihat masih banyaknya anak kecil yang mengamen atau mengemis di perempatan jalan atau mengais kotak sampah di TPA, kemudian hasilnya diserahkan kepada orang tuanya untuk menopang kehidupan keluarga. Lebih-lebih sejak negeri kita terjadi krisis moneter, kecenderungan orang tua mempekerjakan anak sebagai penopang ekonomi keluarga semakin terlihat di mana-mana.
3.Deskripsi
Berisi gambaran mengenai suatu hal atau keadaan sehingga pembaca seolah-olah melihat, merasa atau mendengar hal tersebut.
Contoh:
Gadis itu menatap Doni dengan seksama. Hati Doni semakin gencar memuji gadis yang mempesona di hadapanya. Ya, karena memang gadis didepannya itu sangat cantik. Rambutnya hitam lurus hingga melewati garis pinggang. Matanya bersinar lembut dan begitu dalam, memberikan pijar mengesankan yang misterius. Ditambah kulitnya yang bersih, dagu lancip yang menawan,serta bibir berbelah, dia sungguh tampak sempurna.
4. Persuasi
Karangan ini bertujuan mempengaruhi emosi pembaca agar berbuat sesuatu.
Contoh:
Dalam diri setiap bangsa Indonesia harus tertanam nilai cinta terhadap sesama manusia sebagai cerminan rasa kemanusiaan dan keadilan. Nilai-nilai tersebut di antaranya adalah mengakui dan memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya, mengembangkan sikap tenggang rasa dan nilai-nilai kemanusiaan. Sebagai sesama anggota masyarakat, kita harus mengembangkan sikap tolong-menolong dan saling mencintai. Dengan demikian, kehidupan bermasyarakat dipenuhi oleh suasana kemanusian dan saling mencintai.
5. Narasi
Karangan ini berisi rangkaian peristiwa yang susul-menyusul, sehingga membentuk alur cerita. Karangan jenis ini sebagian besar berdasarkan imajinasi.
Contoh:
Jam istirahat. Roy tengah menulis sesuatu di buku agenda sambil menikmati bekal dari rumah. Sesekali kepalanya menengadah ke langit-langit perpustakaan, mengernyitakan kening,tersenyum dan kembali menulis. Asyik sekali,seakan diruang perpustakaan hanya ada dia.

Macam-macam paragraf berdasarkan tujuannya
1. Paragraf pembuka
Paragraf pembuka biasanya memiliki sifat ringkas menarik, dan bertugas menyiapkan pikiran pembaca kepada masalah yang akan diuraikan.
Dalam karangan ilmiah, paragraf pembuka dapat berupa:
• garis besar karangan dengan menonjolkan bagian yang dipandang penting;
• pemaparan isi dan maksud judul karangan;
• kutipan pendapat pakar pada bidang ilmu yang bersangkutan;
• sitiran dari suatu pendapat;
• pembatasan objek dan subjeknya;
• pemaparan arti penting masalah yang akan dibicarakan;
• gabungan dari beberapa cara di atas.
Contoh :
Jacques Cousteau lahir pada tanggal 11 Juni 1910 di St. Andre de Cubzac, Prancis. Sejak usia 4-5 tahun, ia sudah jatuh cinta pada air. Cousteau pandai berenang dan menyelam gara-gar waktu berusia 10 tahun dikirim kesekolah musim panas di Danau harvey, AS. Oarng tuanya ketika itu tinggal di sana. Seorang gurunya agak sentimaen kepadanya. Boetz sering menghukumnya membersihkan dasar danau yang penuh ranting dan pohon kering. Kalau tidak dibersihkan, anak-anak yang terjun bisa celaka. Inilah asal mulanya ia semakain pandai berenang dan menyelam.

2. Paragraf penghubung
Paragraf penghubung berisi inti masalah yang hendak disampaikan kepada pembaca. Secara fisik, paragraf ini lebih panjang dari pada paragraf pembuka.
Ada beberapa pola penyusunan kalimat-kalimat yang menjadi sebuah paragraf isi yang dapat dijadikan pedoman, yaitu :
• Pola Urutan Waktu
Dalam pola urutan waktu, penulis mengungkapkan gagasan-gagasannya secara kronologis.
Contoh :
 Secara Eksplisit
Maharani Puspita Sari tidak hnaya berfikir. Ia lantas mendiskusikan dengan guru atau teman-temannya. Selanjutnya, ia pun mengadakan penelitian masalah kondisi tanah di sekitar jalan tol. Akhirnya, remaja putri itu tercatat sebagai peseta lomba Karya Ilmu Pengetahuan Remaja 1982. dan siswa kelas II IPA SMA Regina Pacis (Bogor) itu tercatat sebagai pemanang harapan.
 Secara Implisit
Ketukan tangan kecil di daun pintu sebuah rumah di pulau Mandangin, di malam buta pertengahan Februari yang lalu membangunkan penghuninya. Seorang bocah berseru dari luar memberi tahu, saat berangkat sudah tiba. Yang dipanggil bangkit dari tidurnya, berkemas, dan turun ke pantai. Si bocah yang di pulau itu disebut kacong, berlalu kerumah lain untuk membangunkan yang lain pula, dan beberapa waktu kemudian sebuah perahu dengan 18 awak meluncur ke tengah laut. Nelayan pulau Mandangin turun mencari ikan. Besuk siang mungkin merekakembali ke darat dengan tangkapan yang lumayan, tetapi boleh jadi pula ia pulang dengan hasil yang nihil. Malam itu adalah melam mencari nafkah. Hari itu janji batas hutang yang ditumpuk sampai ratusan ribu rupiah untuk setiap orang tengah ditunaikan.

• Pola Runtutan Tingkat
Dalam pola urutan tingkat, penulis mengungkapkan gagasan mulai dari tingkat terendah sampai dengan yang tertinggi, dari kecil sampai dengan yang besar, dan sebagainya.
Contoh :
Meskipun tingkat pembangunan suatu desa berbeda dari satu desa ke desa lainnya, dari satu negara ke negara lainnya, akn tetapi ada suatu persamaan umum yang dapat diterima. Pertama, pembangunan diharapkan dapat memenuhi harapan semua penduduk ... kedua, pembangunan diharapkan dapat memenuhi kebutuhan akan pendidikan, dan pendapatan penduduk desa. Ketiga, dengan pembangunan desa diharapkan pendapatan penduduk dapat menjadi kekuatan penggerak utama di dalam berbagai bentuk yang positif, ... keempat, pembangunan desa diharapkan pula dapat menjamin keselamatan atau jaminan dimasa mendatang. Kelima, pembangunan desa diharapkan membuka kesempatn memajukan karir masing-masing warga desa.

• Pola Urutan Apresiatif
Pada pola urutan apresiatif. Penulis mengungkapkan gagasannya berdasarkan, baik buruk, untung rugi, salah benar, berguna tidak berguna, dan sebagainya.
Contoh :
Pernyataan bahwa business adalah unsur dari peternakan sering ditentang oleh banyak orang. Mereka bependapat bahwa dalam pertanian yang subsistence ataupun yang primitif beternak bukanlah suatu business tetapi, suatu cara hidup, suatu way of life. Pandangan ini bukan sering dikemukakan dengan tandas oleh banyak pejabat yang bertanggung jawab atasa produksi pertanian. Mungkin benar bahwa fungsi farming is way of life, sebab produksi dicampur aduk dengan konsumsi.,sebab usaha pertaniannya dipaterikan dengan kepuasan hidup dalam masyarakat taninya. Tetapi haruslah disadari pula pula selama tersangkut soal produksi, dan itulah business. Untuk menerangkan hal ini baiklah diteliti keadaan petani-peternak yang telah maju yang telah mengubah cara ‘primitif’ dengan cara ‘modern’. Petani-peternak terlibat dan makin lama makin terlibat dalam usaha jual dan beli. Menjual hasilnya yang berlebihan dan membeli alat-alat, serta bahan- bahan yang diperlukan untuk produksi. Bahkan dalam keadaan subsistence, petani yang maju tadi berpikir seperti pengusaha, sebagai businessmen, dan selalu bertindak secara itu.

• Pola Urutan Tempat
Dalam pola urutan tempat, penulis mengungkapkan gagasannya mulai dari suatu tempat ketempat lainnya, misalnya dari atas ke bawah, dari dalam ke luar, dari kiri ke kanan, dan sebagainya. Urutan demikian dapat dikombinasikan dengan urutan berdasarkan tingkat pentingnya suatu tempat, dari tempat yang terpenting ke tempat yang penting sampai tempat yang kurang penting.
Contoh :
Sebelum perahu bertolak ketengah laut, Suhardi disibukkan oleh tugas membenahi semua perlengkapan. Kalau tempat yang dituju sudah dicapai, dan jaring telah ditebarkan, anak laki-laki sembilan tahun ini meloncat ke air bersama sepotong bambu sepanjang tiga meter sebagai pelampung. Dia harus mencebur ke air waktu malam hari sekali pun. Tugasnya saat ini adalah membetulkan payang (jaring), atau menjaganya jangan tersangkut didalam air. Untuk itu, dia mengapung di laut selama satu setengah atau dua jam. Dan kembali ke perahu berbarengan dengan naiknya jaring.

• Pola Urutan Klimaks
Pola urutan klimaks ini hampir sama dengan pola urutan tingkat. Hanya saja, dalam pola urutan klimaks ini terkandung adanya intensitas yang semakin menaik, sedangkan dalam pola urutan tingkat tidak begitu ditonjolkan jadi, dalam pola urutan klimaks, penulis mengungkapkan gagasannya dengan urutan yang setiap kali semakin meningkat intensitasnya, dan berakhir pada gagasan yang paling intens.
Contoh :
Dalam film terlihat seekor kera yang semula lincah akhirnya lumpuh, dan buta setelah dicekoki obat mencret Entro Vioform, 6 butir setiap hari selama 2 minggu. Hadirin menarik nafas. Tetapi suasana menekan perasaan justru tambah menjadi-jadi setelah film berakhir, dan lampu dinyalakan diruang Press Club.

• Pola Urutan Antikimaks
Pola urutan antiklimaks ini merupakan kebalikan dari pola urutan klimaks. Jadi, pola urutan antiklimaks ini berangkat dari suatu yang paling intens menuju ke yang intens sampai ke yang kurang intens. Dalam cerita rekaan (novel, cerpen, drama), klimaks dan antiklimaks, dan setelah sampai pada puncaknya menuju ke antiklimaksnya yang berupa penyelesaian.

• Pola Urutan Khusus Umum
Dalam pola urutan khusus ke umum ini, penulis mula-mula mengungkapkankan gagasan-gagasan suatu hal yang khusus, kemudian diungkapkan keumuman atau rampatan generalisasinya.
Contoh :
Manusia adalah makhluk yang sedikit empedunya, dan panjang umurnya. Kuda juga sedikit empedunya. Demikian juga keledai, dan binatang-binatang lainnya yang serupa itu. Jadi, semua makhluk yang sedikit empedunya berumur panjang.

• Pola Urutan Sebab – Akibat
Dalam pola urutan ini, penulis mengungkapkan gagasannya bertolak dari suatu akibat atau efek terdekat dari pernyataan itu.
Contoh :
Kalau kemarau tengah berlangsung, sinar matahari terasa menyengat di Pulau Kambing. Selama empat bulan semua tumbuh-tumbuhan di pulau itu merangas. Angin meniup daun-daunnya yang kering hingga rontok ke bumi. Dari kejauhan yang kelihatan hanya rumah penduduk. Pada saat itu, orang berpunya yang mampu membuat bak mandi dari semen mungkin masih menyimpan persediaan air hujan. Beberapa penduduk datang ke sana sebagai pembeli. Lima ratus empat puluh tiga sumur yang ada disana mengeluarkan air yang asinnya persis seperti air laut. Air itu tak dapat diminum, ataupun digunakan untuk menanak nasi.

• Pola Urutan Tanya - Jawab
Dalam pola urutan tanya- jawab ini, penulis mula-mula mengemukakan gagasannya dalam bentuk pertanyaan, kemudian diikuti dengan jawaban pertanyaan itu.
Contoh :
Apa saja yang penting untuk diperhatikan oleh seorang pemimpin diskusi agar diskusinya dapat mencapai sasaran? Sesorang pemimpin diskusi hendaknya tidak mendominasi jalannya diskusi. Dia bertanggung jawab mengatur agar diskusi berjalan lancar menurut arah yang dikenhendakai pokok persoalan bersama, dan harus menstimulir anggota diskusi untuk berpartisipasi, serta menjuruskan kearah pemikiran. Dia pun harus mencegahadanya monopoli pembicaraan oleh seorang peserta saja, dan kalau ada salah paham atau perbedaan pendapat harus mengusahakan penyelesaiannya. Pada akhir diskusi, pemimpin diskusi harus membuat ringkasan, kesimpulan atau hasil diskusi.

3. Paragraf penutup
Paragraf penutup biasanya berisi simpulan (untuk argumentasi) atau penegasan kembali (untuk eksposisi) mengenai hal-hal yang dianggap penting.

Contoh alinea penutup yang berupa kesimpulan :
Media cetak tergolong tertua kehadirannya di Indonesia dibandingkan dengan jenis media lainya (radio, film, dan tv), seorang pembaca surat biasanya adalah pendengar radio,dan penonton tv. Dengan demikian, media cetak mempunyai peranan yang yang khas dalam penyampaian informasi. Bukan saja untuk menghidupkan tradisi menulis, dan minat baca masyarakat, tetapi ia metupakan bagian terpenting dalam penciptaan suasana kemasyarakatan yang dinamis, dan harmonis dari keseluruhan sistem media komunikasi modern, baik diaderah pedesaan, dan terlebih-lebih lagi di daerah perkotaan.

Contoh alinea penutup yang berupa ringkasan :
Beberapa hal yang dapat diringkaskan dari pengamatan di atas. Pertama, terdapat gejala rendahnya mutu murid SD di seluruh Indonesia,yaitu murid SD tidak hanya mampu mencapai 50 % standar pengetahuan yang diharapkan dapat dicapai oleh mereka. Kedua, daerah-daerah dengan mutu murid SD yang lebih tinggi daripada rata-rata nasional terletak di Indonesia bagian barat. Ketiga, ilmu pengetahuan alam adalah ilmu yang paling parah diderita oleh semua murid SD, sedang matematika mrupakan ilmu pengetahuan yang paling kaut mereka miliki. Keempat, rendahnya mutu murid SD terjadi dalam jumlah murid yang naik dengan deras.

Contoh alinea penutup yang berupa penekanan kembali hal-hal yang penting :
Harus diakui bahwa ketegasan di dalam menghadapi dan memecahkan secara tepat persoalan yang menyangkut Pancasila itu merupakan faktor penting yang memungkinkan terwujudnya stabilitas dan pembangunan nasional. Kejadian sejarah yang penuh ujian bagi Pancasila kiranya akan membawa bangsa ini kedalam tataran yang lebih dalam, dan lebih penting yaitu pengalaman, dan penghayatan Pancasila secara lebih mantap lagi. Sesudah stabilitas nasional dapat diwujudkan, dan di dalam dasar itu eksistensi bangsa dan negara ini mempunyai landasan yang sangat kuat, yaitu Pancasila maksud dalam sikap dan hati nurani manusia-manusia Indonesia.

Contoh alinea penutup yang berupa saran :
Demikianlah peta bumi KMD. Jangkauan KMD sangat luas, meluputi sebagian besar rakya Indonesia. Pemerintah dalam hal ini hanya sekedar memberi dorongan pada pertumbuhan dan perkambangan pers nasional, khususnya yang terbit di daerah-daerah. Selanjutnya para penerbit pers itu sendirilah yang harus bekerja keras: menyusuri pantai,dan sungai-sungai, memasuki hutan-hutan, ngarai, dan daerah-daerah pegunungan untukmmencapai masyarakat pedesaan yang menjadi sasaran KMD.

Contoh alinea penutup yang berupa harapan :
Mudah-mudahan pedoman ini bermanfaat bagi usaha peningkatan sutau laporan hasil penelitian, dan peningkatan koefisienan, serta keefektifan pengelolaan penelitian bahasa, dan sastra. Dan untuk lebih dapat mewujudkan harapan ini, segera kritik, dan saran para pemakai buku ini akan dimanfaatkan.

Macam-macam paragraf berdasarkan letak kalimat utama
1. Paragraf deduktif
Paragraf deduktif ditandai dengan terdapatnya kalimat utama di awal paragraf dan dimulai dengan pernyataan umum yang disusun dengan uraian atau penjelasan khusus.
Contoh :
Kemauannya sulit untuk diikuti. Dalam rapat sebelumnya, sudah diputuskan bahwa dana itu harus disimpan dulu. Para peserta sudah menyepakati hal itu. Akan tetapi, hari ini ia memaksa menggunakannya untuk membuka usaha baru.
2. Paragraf induktif
Paragraf induktif ditandai dengan terdapatnya kalimat utama di akhir paragraf dan diawali dengan uraian atau penjelasan bersifat khusus dan diakhiri dengan pernyataan umum.
Contoh :
Semua orang menyadari bahwa bahasa merupakan sarana pengembangan budaya. Tanpa bahasa, sendi-sendi kehidupan akan lemah. Komunikasi tidak lancer. Informasi tersendat-sendat. Memang bahasa merupakan alat komunikasi yang penting, efektif dan efisien.

3. Paragraf campuran
Paragraf campuran ditandai dengan terdapatnya kalimat utama di awal dan akhir paragraph. Kalimat utama yang terletak diakhir merupakan kalimat yang bersifat penegasan kembali.
Contoh :
Dalam kehidupan sehari-hari, manusia tidak dapat dilepaskan dari komunikasi. Kegiatan apa pun yang dilakukan manusia pasti menggunakan sarana komunikasi, baik sarana komunikasi yang sederhana maupun yang modern. Kebudayaan dan peradaban manusia tidak akan bias maju seperti sekarang ini tanpa adanya sarana komunikasi.

Macam-macam paragraf berdasarkan isi
1. Paragraf deskripsi
Paragraf deskripsi ditandai dengan kalimat utama yang tidak tercantum secara nyata dan tema paragraf tersirat dalam keseluruhan paragraf. Biasanya dipakai untuk melakukan sesuatu, hal, keadaan, situasi dalam cerita.
Contoh :
Dari balik tirai hujan sore hari, pohon-pohon kelapa di seberang lembah itu seperti perawan mandi basah, segar penuh gairah dan daya hidup. Pelepah-pelepah yang kuyup adalah rambut basah yang tergerai dan jatuh di belahan punggung. Batang-batang yang ramping dan meliuk-liuk oleh hembusan angin seperti tubuh semampai yang melenggang tenang dan penuh pesona.
2. Paragraf proses
Paragraf proses ditandai dengan tidak terdapatnya kalimat utama dan pikiran utamanya tersirat dalam kalimat-kalimat penjelas yang memaparkan urutan suatu kejadian atau proses, meliputi waktu, ruang, klimaks dan antiklimaks.
3. Paragraf efektif
Paragraf efektif adalah paragraf yang memenuhi ciri paragraf yang baik. Paragrafnya terdiri atas satu pikiran utama dan lebuh dari satu pikiran penjelas. Tidak boleh ada kalimat sumbang, harus ada koherensi antar kalimat.

Referensi:
1. Wahyu R.N, Tri. 2006. Bahasa Indonesia. Jakarta. Universitas Gunadarma

2. Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Depok: Grasindo.

3. Kusmayadi, Ismail. 2006. Think SMART Bahasa Indonesia. Bandung: Grafindo Media Pratama.

4. Hs, Widjono. 2007. Bahasa Indonesia Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo.

5. Sugiyono. 2011. Paragraf. Pusat Bahasa, Departemen Pendidikan Nasional
6. Sakri, Adjat. 1992. Bangun paragraf bahasa Indonesia. Bandung: ITB

Postingan Ini ditunjukan untuk Dosen Pembimbing Mata Kuliah Bahasa Indonesia

TUGAS 1 BAHASA INDONESIA

2011-10-14T20:14:00.001-07:00

Jelaskan yang menyebabkan ragam bahasa, dan berikan contohnya!
Faktor yang menyebabkan adanya ragam bahasa, antara lain menurut pemakaian, menurut topik yang dibicarakan, menurut hubungan pembicara, kawan bicara, dan orang yang dibicarakan mempengaruhi ragam bahasa. Selain itu banyaknya suku yang terdapat di Indonesia, dengan kata lain ragam bahasa terjadi akibat letak geografis dimana mereka tinggal atau berasal. Sebagai contoh, ragam lisan suku Jawa akan berbeda dengan suku Dayak. Orang yang berasal dari suku sesama suku Jawa akan dengan mudah melalukan perbincangan. Namun orang yang dari suku dayak atau suku lain, belum tentu mengerti apa yang diperbincangkan oleh orang yang berasal dari suku Jawa.

Jelaskan perbebedaan istilah umum dan khusus dalam penggunaan wacana!
Pengertian dari Istilah umum adalah istilah yang dipakai secara luas dalam kehidupan sehari-hari menjadi unsur kosa kata bahasa umum. Sedangkan, istilah khusus ialah istilah yang maknanya terbatas dan biasanya jarang dipakai dalam kehidupan sehari-hari. Sebagai contoh saat kita membaca buku mengenai pemrograman terdapat kata atau istilah programming seperti “Compile” yang berarti menjalankan sebuah program untuk suatu proses penerjemahan ke bahasa mesin. Masyarakat umum belum tentu mengetahui apa itu compile.

Jelaskan pola kalimat dalam Bahasa Indonesia!
Pola kalimat Bahasa Indonesia terdiri dari subjek (S) yang berarti seseorang atau mahluk hidup yang melakukan sesuatu, predikat (P) yang berarti suatu keadaan atau kejadian yang sedang dilakukan oleh mahluk hidup tersebut, objek (O) yang berarti suatu benda yang menjadi pendukung atas aktivitas yang dilakukan oleh subjek, dan keterangan (K) yang berarti suatu keterangan dapat berupa waktu, tempat, maupun pelengkap untuk menjelaskan keadaan yang sedang dilakukan oleh subjek. Kalimat dasar memiliki satu struktur klausa dengan pola SP, SPK, SPO, SP Pel, SPO Pel, dan SPOK.

Jelaskan syarat-syarat kalimat efektif!
Kalimat efektif mempunyai syarat antara lain:
1.Secara tepat mewakili pikiran pembicara atau penulisnya.
2.Mengemukakan pemahaman yang sama tepatnya antara pikiran pendengar atau pembaca dengan yang dipikirkan pembaca atau penulisnya.

Referensi:
Ali, Lukman dkk. 1991. Petunjuk Praktis Berbahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.

Postingan Ini ditunjukan untuk Dosen Pembimbing Mata Kuliah Bahasa Indonesia

RAGAM BAHASA

2011-10-14T19:24:00.000-07:00

Bahasa Indonesia merupakan bahasa ibu dari bangsa Indonesia yang sudah dipakai oleh masyarakat Indonesia sejak dahulu jauh sebelum Belanda menjajah Indonesia, namun tidak semua orang menggunakan tata cara atau aturan-aturan yang benar, salah satunya pada penggunaan bahasa Indonesia itu sendiri yang tidak sesuai dengan Ejaan maupun Kamus Besar Bahasa Indonesia oleh karena itu pengetahuan tentang ragam bahasa cukup penting untuk mempelajari bahasa Indonesia secara menyeluruh yang akhirnya bisa diterapkan dan dapat digunakan dengan baik dan benar sehingga identitas kita sebagai bangsa Indonesia tidak akan hilang.
Bahasa Indonesia perlu dipelajari oleh semua lapisan masyrakat. Tidak hanya pelajar dan mahasiswa saja, tetapi semua warga Indonesia wajib mempelajari bahasa Indonesia. Dalam bahasan bahasa Indonesia itu ada yang disebut ragam bahasa. Dimana ragam bahasa merupakan variasi bahasa yang pemakaiannya berbeda-beda. Ada ragam bahasa lisan dan ada ragam bahasa tulisan. Disini yang lebih lebih ditekankan adalah ragam bahasa lisan , karena lebih banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Misalkan ngobrol, puisi, pidato,ceramah,dll.
Pidato sering digunakan dalam acara-acara resmi. Misalnya pidato pesiden, pidato dari ketua OSIS, ataupun pidato dari pembina upacara. Sistematika dalam pidato pun hendaklah dipahami betul-betul. Agar pidato yang disampaikan sesuai dengan kaidah yang benar. Pidato sama halnya denan ceramah. Hanya saja ceramah lebih membahas tentang keagamaan.kalau pidato lebih umum dan bisa digunakan dalam banyak acara.

Perumusan Masalah

Adapun perumusan masalah yang akan dibahas adalah sebagai berikut:
Pengertian ragam bahasa.
Macam-macam ragam bahasa.
Ragam Bahasa Indonesia berdasarkan media.
Ragam Bahasa Indonesia berdasarkan cara pandang penutur.
Ragam Bahasa Indonesia berdasarkan topik pembicaraan.

Tujuan

Pembuatan makalah ini bertujuan untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan ragam bahasa serta macam-macam ragam dalam bahasa ditinjau dari media atau sarana yang digunakan untuk menghasilkan bahasa.

Manfaat

Manfaat dibuatnya makalah ini adalah, sebagai berikut:
Mahasiswa dapat mengetahui apa yang dimaksdu dengan ragam bahasa.
Mahasiswa mengetahui adanya berbagai ragam bahasa Indonesia yang sering digunakan.
Penggunaan ragam bahasa.
Contoh-contoh ragam bahasa.

PEMBAHASAN

Pengertian Ragam Bahasa
Ragam Bahasa adalah variasi bahasa menurut pemakaian, yang berbeda-beda menurut topik yang dibicarakan, menurut hubungan pembicara, kawan bicara, orang yang dibicarakan, serta menurut medium pembicara (Bachman, 1990). Ragam bahasa yang oleh penuturnya dianggap sebagai ragam yang baik (mempunyai prestise tinggi), yang biasa digunakan di kalangan terdidik, di dalam karya ilmiah (karangan teknis, perundang-undangan), di dalam suasana resmi, atau di dalam surat menyurat resmi (seperti surat dinas) disebut ragam bahasa baku atau ragam bahasa resmi.
Menurut Dendy Sugono (1999 : 9), bahwa sehubungan dengan pemakaian bahasa Indonesia, timbul dua masalah pokok, yaitu masalah penggunaan bahasa baku dan tak baku. Dalam situasi remi, seperti di sekolah, di kantor, atau di dalam pertemuan resmi digunakan bahasa baku. Sebaliknya dalam situasi tak resmi, seperti di rumah, di taman, di pasar, kita tidak dituntut menggunakan bahasa baku.
Ditinjau dari media atau sarana yang digunakan untuk menghasilkan bahasa, ragam bahasa terdiri dari:
(1) Ragam bahasa lisan
(2) Ragam bahasa tulis
Bahasa yang dihasilkan melalui alat ucap (organ of speech) dengan fonem sebagai unsur dasar dinamakan ragam bahasa lisan, sedangkan bahasa yang dihasilkan dengan memanfaatkan tulisan dengan huruf sebagai unsur dasarnya, dinamakan ragam bahasa tulis. Jadi dalam ragam bahasa lisan, kita berurusan dengan lafal, dalam ragam bahasa tulis, kita berurusan dengan tata cara penulisan (ejaan). Selain itu aspek tata bahasa dan kosa kata dalam kedua jenis ragam itu memiliki hubungan yang erat. Ragam bahasa tulis yang unsur dasarnya huruf, melambangkan ragam bahasa lisan. Oleh karena itu, sering timbul kesan bahwa ragam bahasa lisan dan tulis itu sama. Padahal, kedua jenis ragam bahasa itu berkembang menjdi sistem bahasa yang memiliki seperangkat kaidah yang tidak identik benar, meskipun ada pula kesamaannya. Meskipun ada keberimpitan aspek tata bahasa dan kosa kata, masing-masing memiliki seperangkat kaidah yang berbeda satu dari yang lain.

Macam-macam ragam Bahasa Indonesia dapat dibagi menjadi 3 jenis yaitu berdasarkan media, berdasarkan cara pandang penutur dan berdasarkan topik pembicaraan.
1.Ragam Bahasa Indonesia berdasarkan media
Ragam Lisan
Ragam bahasa baku lisan didukung oleh situasi pemakaian sehingga kemungkinan besar terjadi pelesapan kalimat. Namun, hal itu tidak mengurangi ciri kebakuannya. Walaupun demikian, ketepatan dalam pilihan kata dan bentuk kata serta kelengkapan unsur-unsur di dalam kelengkapan unsur-unsur di dalam struktur kalimat tidak menjadi ciri kebakuan dalam ragam baku lisan karena situasi dan kondisi pembicaraan menjadi pendukung di dalam memahami makna gagasan yang disampaikan secara lisan.
Pembicaraan lisan dalam situasi formal berbeda tuntutan kaidah kebakuannya dengan pembicaraan lisan dalam situasi tidak formal atau santai. Jika ragam bahasa lisan dituliskan, ragam bahasa itu tidak dapat disebut sebagai ragam tulis, tetapi tetap disebut sebagai ragam lisan, hanya saja diwujudkan dalam bentuk tulis. Oleh karena itu, bahasa yang dilihat dari ciri-cirinya tidak menunjukkan ciri-ciri ragam tulis, walaupun direalisasikan dalam bentuk tulis, ragam bahasa serupa itu tidak dapat dikatakan sebagai ragam tulis. Kedua ragam itu masing-masing, ragam tulis dan ragam lisan memiliki ciri kebakuan yang berbeda.

Ciri-ciri ragam lisan:
a.Memerlukan orang kedua/teman bicara;
b.Tergantung situasi, kondisi, ruang & waktu;
c.Tidak harus memperhatikan unsur gramatikal, hanya perlu intonasi serta bahasa tubuh.
d.Berlangsung cepat;
e.Sering dapat berlangsung tanpa alat bantu;
f.Kesalahan dapat langsung dikoreksi;
g.Dapat dibantu dengan gerak tubuh dan mimik wajah serta intonasi.

Contoh ragam lisan adalah ‘Sudah saya baca buku itu.’

Ragam Tulis
Dalam penggunaan ragam bahasa baku tulis makna kalimat yang diungkapkannya tidak ditunjang oleh situasi pemakaian, sedangkan ragam bahasa baku lisan makna kalimat yang diungkapkannya ditunjang oleh situasi pemakaian sehingga kemungkinan besar terjadi pelesapan unsur kalimat. Oleh karena itu, dalam penggunaan ragam bahasa baku tulis diperlukan kecermatan dan ketepatan di dalam pemilihan kata, penerapan kaidah ejaan, struktur bentuk kata dan struktur kalimat, serta kelengkapan unsur-unsur bahasa di dalam struktur kalimat.

Ciri-ciri ragam tulis :
1.Tidak memerlukan orang kedua/teman bicara;
2.Tidak tergantung kondisi, situasi & ruang serta waktu;
3.Harus memperhatikan unsur gramatikal;
4.Berlangsung lambat;
5.Selalu memakai alat bantu;
6.Kesalahan tidak dapat langsung dikoreksi;
7.Tidak dapat dibantu dengan gerak tubuh dan mimik muka, hanya terbantu dengan tanda baca.

Contoh ragam tulis adalah ’Saya sudah membaca buku itu.’

Contoh perbedaan ragam bahasa lisan dan ragam bahasa tulis (berdasarkan tata bahasa dan kosa kata):

oTata Bahasa(Bentuk kata, Tata Bahasa, Struktur Kalimat, Kosa Kata)
a.Ragam bahasa lisan:
- Nia sedang baca surat kabar
- Ari mau nulis surat
- Tapi kau tak boleh nolak lamaran itu.
- Mereka tinggal di Menteng.
- Jalan layang itu untuk mengatasi kemacetan lalu lintas.
- Saya akan tanyakan soal itu

b.Ragam bahasa tulis:
- Nia sedangmembaca surat kabar
- Ari mau menulis surat
- Namun, engkau tidak boleh menolak lamaran itu.
- Mereka bertempat tinggal di Menteng
- Jalan layang itu dibangun untuk mengatasi kemacetan lalu lintas.
- Akan saya tanyakan soal itu.

o Kosa kata
Contoh ragam lisan dan tulis berdasarkan kosa kata:
a.Ragam Lisan
- Ariani bilang kalau kita harus belajar
- Kita harus bikin karya tulis
- Rasanya masih terlalu pagi buat saya, Pak

b.Ragam Tulis
- Ariani mengatakan bahwa kita harus belajar
- Kita harus membuat karya tulis.
- Rasanya masih terlalu muda bagi saya, Pak.

Istilah lain yang digunakan selain ragam bahasa baku adalah ragam bahasa standar, semi standar dan nonstandar. Bahasa ragam standar memiliki sifat kemantapan berupa kaidah dan aturan tetap. Akan tetapi, kemantapan itu tidak bersifat kaku. Ragam standar tetap luwes sehingga memungkinkan perubahan di bidang kosakata, peristilahan, serta mengizinkan perkembangan berbagai jenis laras yang diperlukan dalam kehidupan modem (Alwi, 1998: 14).
Pembedaan antara ragam standar, nonstandar, dan semi standar dilakukan berdasarkan:
a.Topik yang sedang dibahas,
b.Hubungan antarpembicara,
c.Medium yang digunakan,
d.Lingkungan, atau
e.Situasi saat pembicaraan terjadi

Ciri yang membedakan antara ragam standar, semi standar dan nonstandard adalah sebagai berikut:
· Penggunaan kata sapaan dan kata ganti,
· Penggunaan kata tertentu,
· Penggunaan imbuhan,
· Penggunaan kata sambung (konjungsi), dan
· Penggunaan fungsi yang lengkap.

Penggunaan kata sapaan dan kata ganti merupakan ciri pembeda ragam standar dan ragam nonstandar yang sangat menonjol. Kepada orang yang kita hormati, kita akan cenderung menyapa dengan menggunakan kata Bapak, Ibu, Saudara, Anda. Jika kita menyebut diri kita, dalam ragam standar kita akan menggunakan kata saya atau aku. Dalam ragam nonstandar, kita akan menggunakan kata gue.
Penggunaan kata tertentu merupakan ciri lain yang sangat menandai perbedaan ragam standar dan ragam nonstandar. Dalam ragam standar, digunakan kata-kata yang merupakan bentuk baku atau istilah dan bidang ilmu tertentu. Penggunaan imbuhan adalah ciri lain. Dalam ragam standar kita harus menggunakan imbuhan secara jelas dan teliti.
Penggunaan kata sambung (konjungsi) dan kata depan (preposisi) merupakan ciri pembeda lain. Dalam ragam nonstandar, sering kali kata sambung dan kata depan dihilangkan. Kadang kala, kenyataan ini mengganggu kejelasan kalimat.
Kelengkapan fungsi merupakan ciri terakhir yang membedakan ragam standar dan nonstandar. Artinya, ada bagian dalam kalimat yang dihilangkan karena situasi sudah dianggap cukup mendukung pengertian. Dalam kalimat-kalimat yang nonstandar itu, predikat kalimat dihilangkan. Seringkali pelesapan fungsi terjadi jika kita menjawab pertanyaan orang. Misalnya, Hai, Ida, mau ke mana?” “Pulang.” Sering kali juga kita menjawab “Tau.” untuk menyatakan ‘tidak tahu’. Sebenarnya, pëmbedaan lain, yang juga muncul, tetapi tidak disebutkan di atas adalah Intonasi. Masalahnya, pembeda intonasi ini hanya ditemukan dalam ragam lisan dan tidak terwujud dalam ragam tulis.

2.Ragam Bahasa Indonesia berdasarkan cara pandang penutur
Berdasarkan cara pandang penutur, ragam bahasa Indonesia terdiri dari ragam dialek, ragam terpelajar, ragam resmi dan ragam tak resmi.

Contoh ragam dialek adalah ‘Gue udah baca itu buku.’
Contoh ragam terpelajar adalah ‘Saya sudah membaca buku itu.’
Contoh ragam resmi adalah ‘Saya sudah membaca buku itu.’
Contoh ragam tak resmi adalah ‘Saya sudah baca buku itu.’

3.Ragam Bahasa Indonesia berdasarkan topik pembicaraan
Berdasarkan topik pembicaraan, ragam bahasa terdiri dari ragam bahasa ilmiah, ragam hukum, ragam bisnis, ragam agama, ragam sosial, ragam kedokteran dan ragam sastra.

Ciri-ciri ragam ilmiah:
Bahasa Indonesia ragam baku;
Penggunaan kalimat efektif;
Menghindari bentuk bahasa yang bermakna ganda;
Penggunaan kata dan istilah yang bermakna lugas dan menghindari pemakaian kata dan istilah yang bermakna kias;
Menghindari penonjolan persona dengan tujuan menjaga objektivitas isi tulisan;
Adanya keselarasan dan keruntutan antarproposisi dan antaralinea.

Contoh ragam bahasa berdasarkan topik pembicaraan:
Dia dihukum karena melakukan tindak pidana. (ragam hukum)
Setiap pembelian di atas nilai tertentu akan diberikan diskon.(ragam bisnis)
Cerita itu menggunakan unsur flashback. (ragam sastra)
Anak itu menderita penyakit kuorsior. (ragam kedokteran)
Penderita autis perlu mendapatkan bimbingan yang intensif. (ragam psikologi)

Ragam bahasa baku dapat berupa: ragam bahasa baku tulis dan ragam bahasa baku lisan.

Kesimpulan

Ragam Bahasa adalah variasi bahasa menurut pemakaian, yang berbeda-beda menurut topik yang dibicarakan, menurut hubungan pembicara, kawan bicara, orang yang dibicarakan, serta menurut medium pembicara. Dalam konteks ini ragam bahasa meliputi bahasa lisan dan bahasa baku tulis.
Pada ragam bahasa baku tulis diharapkan para penulis mampu menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar serta menggunakan Ejaan bahasa yang telah Disempurnakan (EYD), sedangkan untuk ragam bahasa lisan diharapkan para warga negara Indonesia mampu mengucapkan dan memakai bahasa Indonesia dengan baik serta bertutur kata sopan sebagaimana pedoman yang ada.

Referensi

http://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Indonesia
http://macuy-marucuy.blogspot.com/2009/10/pengertian-ragam-bahasa-dan-hal-hal.html
Modul Bahasa Indonesia tentang Ragam Bahasa oleh Tri Wahyu

Postingan Ini ditunjukan untuk Dosen Pembimbing Mata Kuliah Bahasa Indonesia

PROLOG

2011-10-08T21:18:00.000-07:00

Minggu pertama praktikum reguler udah aja dijejelin dengan ANN yang sebenarnya bermanfaat tapi terasa gajelas saat seorang harim berkata-kata cepat yang sering kita sebut dengan julukan "orang yang tutor" .. hahaha, jujur minggu pertama kemarin fauzi online juga merasa kurang bisa menangkap materi ilmu apa yang dikatakan oleh si tutor tersebut......
OKlah nasi sudah ke spitenK, (idiiih istilahnya gag banget deh,wkwkwk)

Minggu berikutnya tugas kelas fauzi online disuruh mencari apakah itu Prolog? dalam bahasanya saya kira itu sebuah tata kalimat bahasa Indonesia yang harus dipatuhi, ternyata eh ternyata saat bertanya tanya dengan si omgoogle dia berkata:
Prolog merupakan suatu bahasa pemrograman yang banyak digunakan dalam pengembangan Artificial Intelliegence. Prolog dalam perkembangannya telah dikombinasikan dengan berbagai bahasa pemrograman, terutama functional programming.

Sedangkan Bahasa prolog ini memiliki ciri-ciri :
•Bahasa pemrograman yang non sequential
•Bahasa pemrograman yang deklaratif
•Simbolik
•Berdasarkan first order logic

Kesederhanaan Prolog dibanding bahasa lain adalah :
•Sintaksnya sangat sedikit sekali,
•Secara teoritis tidak ada tipe data, tetapi bilangan bulat terpisah.
•Semantik sangat jelas dan terdefinisi secara matematis.

Karena prolog yang digunakan adalah swi-prolog maka untuk menjalankan program tersebut adalah dengan mengklik 2 kali pada shortcut swi-prolog. Suatu program prolog tidak memiliki struktur seperti deklarasi, dan lain-lainnya. Seluruh atom ditangani secara sama, yang ada hanyalah clause. Untuk memulai penjelasan tersebut akan dijelaskan tentang bagian-bagian dalam program Prolog.

1. TERM
Suatu data yang bukan merupakan variabel disebut dengan term.
Atomic term
•Ada dua jenis, atom dan integer
•Dimulai dengan huruf kecil atau angka numerik. Contoh made, psg, 123.

2. FUNCTION
Simbol suatu fungsi disebut functor.
•Arity dari suatu fungsi adalah jumglah dari argumennya. Suatu atom adalah fungsi dengan arity sama dengan 0. Argumen dapat berupa term atau variabel,
•Bisa berstruktur rekursif
•Dimulai dengan huruf kecil.
Contoh : makan(nasi).
makan adalah functor, dan nasi adalah argument.

3. CLAUSE
Program prolog dapat dianggap sebagai suatu himpunan fungsi boolean, yang disebut dengan clause. Clause dapat memiliki argumen atau tidak memiliki. Clause dapat memiliki body yang kosong, disebut dengan fact, sedang yang memiliki body disebut rule. Suatu query dapat dinyatakan sebagai suatu predicate, arity dari predicate adalah jumlah argumen yang dipakainya.

SOFTWARE PROLOG
Mumpung belum jauh bingungnya, yuk silahkan didownload dulu sofware PROLOGnya untuk persiapan praktikum yang gagjelas dan membingungkan ini hahahahahaha...
KLIK Yuuuukk Mariii: SOFTWARE PROLOG

OK See You.. Fauzi Online next Post.. jangan lupa untuk tersenyum yah, hehe ^__^

ARTIFICIAL NEURAL NETWORK {BACKPROPAGATION}

2011-10-08T20:38:00.000-07:00

Lab Reguler LABSI semester 5 ini membahas mengenai ANN atau dalam istilah kerennya Artificial Neural Network (Jaringan Syaraf Tiruan) yang merupakan cabang ilmu multidisplin yang meniru cara kerja otak makhluk hidup. Salah satu struktur yang ditiru adalah bentuk neuron-nya (sel syaraf). Jaringan Syaraf Tiruan dapat menyelesaikan persoalan yang rumit atau tidak mungkin jika diselesaikan dengan menggunakan komputasi secara konvensional.

Sehingga dapat dipetik kesimpulan Artificial Neural Network (Jaringan Syaraf Tiruan) adalah sistem komputasi dimana arsitektur dan operasi diilhami dari pengetahuan tentang sel syaraf biologi di dalam otak. Artificial Neural Network (Jaringan Syaraf Tiruan) merupakan model yang meniru cara kerja jaringan neural biologis.

PERBEDAAN EXPERT SYSTEM DENGAN ARTIFICIAL NEURAL NETWORK
ES (Expert System)
• Dalam pemecahan masalah masih membutuhkan bantuan programer
• Knowledge di buat oleh Progammer, sehingga Knowledge dapat ditelusuri proses pembuatannya.
• Sample yang inputnya cacat tidak dapat menghasilkan output.
Sedangkan..
ANN (Artificial Neural Network)
• Dapat memecahkan masalah/ kasus yang rumit yang tidak dapat dilakukan oleh ES.
• Knowledgenya terbentuk dengan sendirinya.
• Dapat menghasilkan Output walaupun inputnya cacat

LAPISAN PADA ANN1. Lapisan Input
Lapisan input berfungsi sebagai penghubung jaringan ke dunia luar (sumber data). Neuron-neuron ini tidak melakukan perubahan apapun terhadap data, tapi hanya meneruskan data ini ke lapisan berikutnya.
2. Lapisan Tersembunyi atau Hiden
Suatu jaringan dapat memiliki lebih dari satu lapisan tersembunyi (hidden layer) atau bahkan bisa juga tidak memilikinya sama sekali. Jika jaringan memiliki beberapa lapisan tersembunyi, maka lapisan tersembunyi terbawah berfungsi untuk menerima masukan dari lapisan input.
3. Lapisan Output
neuron pada lapisan tersembunyi (hidden layer) dan di sini juga digunakan fungsi Sigmoid, tapi keluaran dari neuron pada lapisan ini sudah dianggap sebagai hasil dari proses.

SOFTWARE APA YANG DIGUNAKAN UNTUK SIMULASI ANN?
Software yang Fauzi Online gunakan dalam pembahasan didalam lab reguler LABSI semester ini yaitu menggunakan Sofware bernama BACKPROPAGATION.. Bagi teman-teman yang belum punya silahkan Klik LINK berikut yah untuk mendownload Softwarenya: BACKPROPAGATION

OK, nantikan postingan Fauzi Online yang lebih bermanfaat lainnya ..
Artikel ini ditunjukan kepada teman sekelas saya yang sangat senang dipanggil cewek ganteng eh eh eh salah maksudnya cowok ganteng .. hahahaha berikut nih screen shout Requestnya beliau: OK dimas ganteng dan teman-teman lainnya selamat menikmati! Salam SEMANGAT.. SALAM FAUZI ONLINE..

MEMBACA BILANGAN {JAVA}

2011-10-07T23:28:00.000-07:00

Program ini sebenarnya cocoknih buat anak TK atau balita yangg masih kurang tahu angka 1 itu dibaca dengan "SATUUU" teruus kalo angka 2 itu dibacanya "DUAAAAA" dan seterusnya.. hahaha, yupss itulah ilmu komputer menyeluruh kesegala bidang dan aspek pengetahuan dari tukang ojek yang sekarang sudah berbasis online dan juga pendidikan seperti program yang akan kita buat ini:

Baca dulu yuk saksama harus dibuat seperti apakah program Membaca Bilangan ini:
Membaca Bilangan: Ambil sebuah angka sebagai input dari user, dan outputnya berupa kata yang sesuai dengan angka. Angka dimasukan antara 1-10. jika user memasukan nilai yang tidak sesuai berikan output "invalid number"

Ohhh yeeeaaaaahhh.. paham kan? artinya da percabangan logika di porgram ini, yuk intip source codenya di bawah yuk hasil pembuahan CINTA dari netbook susi fauzi online beberapa malam yang lalu wkakakaka:VERSI 1 (MENGGUNAKAN SYNTAX IF-ELSE)


import java.io.BufferedReader;
import java.io.InputStreamReader;
import java.io.IOException;

public class baca_bilanganpakeifelse {
    public static void main(String[] args) {
    BufferedReader dataIn=new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));
           String angka="";
           String huruf="";
           System.out.print("Input Angka: ");
           try{
            angka=dataIn.readLine();
           }catch(IOException e){
           System.out.println("Erorr!");
           }
            if(1==Integer.parseInt(angka)){
                System.out.println("SATU");
           }
           else if(2==Integer.parseInt(angka)){
                System.out.println("DUA");
           }
           else if(3==Integer.parseInt(angka)){
                System.out.println("TIGA");
           }
           else if(4==Integer.parseInt(angka)){
                System.out.println("EMPAT");
           }
           else if(5==Integer.parseInt(angka)){
                System.out.println("LIMA");
           }
           else if(6==Integer.parseInt(angka)){
                System.out.println("ENAM");
           }
           else if(7==Integer.parseInt(angka)){
                System.out.println("TUJUH");
           }
           else if(8==Integer.parseInt(angka)){
                System.out.println("DELAPAN");
           }
           else if(9==Integer.parseInt(angka)){
                System.out.println("SEMBILAN");
           }
           else if(10==Integer.parseInt(angka)){
                System.out.println("SEPULUH");
           }
           else{
                System.out.println("Invalid number");
           }
    }
}

VERSI 2 (MENGGUNAKAN SYNTAX SWITCH)


import java.io.BufferedReader;
import java.io.InputStreamReader;
import java.io.IOException;

public class baca_bilanganpakeswitch {
    public static void main(String[] args) {
    BufferedReader dataIn=new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));
           String angka="";
           String huruf="";
           System.out.print("Input Angka: ");
           try{
            angka=dataIn.readLine();
           }catch(IOException e){
           System.out.println("Erorr!");
           }
           switch(Integer.parseInt(angka)){
               case 1:
               System.out.println("SATU");
               break;
               case 2:
               System.out.println("DUA");
               break;
               case 3:
               System.out.println("TIGA");
               break;
               case 4:
               System.out.println("EMPAT");
               break;
               case 5:
               System.out.println("LIMA");
               break;
               case 6:
               System.out.println("ENAM");
               break;
               case 7:
               System.out.println("TUJUH");
               break;
               case 8:
               System.out.println("DELAPAN");
               break;
               case 9:
               System.out.println("SEMBILAN");
               break;
               case 10:
               System.out.println("SEPULUH");
               break;
               default:
               System.out.println("Invalid Number");
           }

    }
}

PERLU DIINGATKAN NAMA FILE(*.JAVA) HARUS SAMA DENGAN NAMA CLASS YAH? OK? Demikianlah kira-kira source code sederhananya, itu source code ku.. bagaimana source code mu? hehe.. See Youu , FAUZI ONLINE Muach MUAACH Muaach.. hahaha jangan lupa untuk meninggalkan komentar dan senyuman juga yah?

NILAI RATA-RATA PART2 {JAVA}

2011-10-07T23:14:00.000-07:00

Minggu Kedua dalam semester 5 fauzi online masih saja nih bergemelut dengan dunia pertugasan dan perprojectan dimana dimanaa.. kesana kemari mencari mencari sebuah jawaban untuk salah satu tugas ini.. akhirnya terselesaikan juga .. hehe, Soal untuk tugas Java minggu ini ada kaitanya dengan tugas sebelumnya yaitu mencari nilai rata-rata dari tiga buah nilai namun bedanya tugas minggu ini nilai berupa dynamic atau berupa inputan bebas dari user. nah loh nahlo gimana coba?

Berikut yuk baca dulu soalnya nih:
Nilai tiga ujian dari user dan hitung nilai rata-rata dari nilai tersebut. Berikan output rata-rata dari tiga ujian. Berikan juga smiley face pada out[ut jika nilai rata-rata lebih besar atau sama dengan 60, selain beri output :-(.

Paham khan soal yang di atas? OK, berikut source code java hasil buah cinta fauzi online dengan netbook yang sama namakan susi setelah beberapa malam yang lalu silahkan menikmati jangan lupa untuk tersenyum yah hehe VERSI 1 (MENGGUNAKAN syntax System.out)


import java.io.BufferedReader;
import java.io.InputStreamReader;
import java.io.IOException;
public class ratarata_ujian1 {
    public static void main(String[] args){
      BufferedReader dataIn=new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));
      String masukan1=""; 
      String masukan2="";
      String masukan3="";
      int rata=0;
      System.out.print("Nilai Ujian 1: ");
      try{
          masukan1=dataIn.readLine();
      }catch(IOException e){
          System.out.println("Erorr!");
      }
      System.out.print("Nilai Ujian 2: ");
      try{
          masukan2=dataIn.readLine();
      }catch(IOException e){
          System.out.println("Erorr!");
      }
      System.out.print("Nilai Ujian 3: ");
      try{
          masukan3=dataIn.readLine();
      }catch(IOException e){
          System.out.println("Erorr!");
      }

      try{
        rata=(Integer.parseInt(masukan1)+Integer.parseInt(masukan2)+Integer.parseInt(masukan3))/3;
        System.out.println("Nilai Rata-rata Ujian = "+rata);
        if (rata>=60){
            System.out.println(":-)");
        }else{
            System.out.println(":-(");
          }
      }catch(NumberFormatException nfe){
          System.out.println("MAAF NILAI UJIAN TIDAK DAPAT DIPROSES.. DATA YANG DIINPUT TIDAK VALID!!");
      }

    }
}

VERSI 2 (MENGGUNAKAN syntax JOptionPane)


import javax.swing.JOptionPane;
public class ratarata_ujian2 {
    public static void main(String[] args) {
           String nilai1="";
           String nilai2="";
           String nilai3="";
           int rata=0;
           nilai1= JOptionPane.showInputDialog("Nilai 1:");
           nilai2= JOptionPane.showInputDialog("Nilai 2:");
           nilai3= JOptionPane.showInputDialog("Nilai 3:");
           try{
            rata = (Integer.parseInt(nilai1) + Integer.parseInt(nilai2)+ Integer.parseInt(nilai3))/3;
            String msg = "Rata-Rata = " + rata ;
            if(rata>=60){
                JOptionPane.showMessageDialog(null, msg + " :-)" );
           }
           else {
                JOptionPane.showMessageDialog(null, msg + " :-( ");
           }
           }catch(NumberFormatException nfe){
                String msg ="DATA YANG DIINPUT TIDAK VALID!!";
                JOptionPane.showMessageDialog(null, msg );
            }
    }
}

yaah yaah yaaah begitulah kira-kira source code sederhananya, mudah bukan? itu source code ku.. bagaimana source code mu? hehe.. See Youu , FAUZI ONLINE MUAACH Muaach.. hahaha jangan lupa untuk meninggalkan komentar dan senyuman juga yah?

NILAI TERBESAR {JAVA}

2011-10-07T23:06:00.000-07:00

Postingan berikutnya masih mengenai soal tugas yang dibebankan untuk Fauzi Online untuk kedua kalinya dalam minggu pertama perkuliahan di semester 5 niih kata ibu dosen, kelas fauzi ditugaskan untuk membuat program dimana kriteria soal program yang diinginkan yaitu Program akan diberikan tiga angka, tuliskan program yang menghasilkan output angka dengan nilai terbesar diantara tiga angka tersebut. Gunakan operator kondisi ?:

Sebagai contoh diberikan angka 10, 23, 5, Program akan menghasilkan output:
number 1 = 10
number 2 = 23
number 3 = 5
Nilai tertingginya adalah angka = 23
Naaaah setelah diutak dan diutik nih netbeans ditemukalah berikuta nih source code hasil pemikiran dari fauzi online:


import java.util.Scanner;
public class nilai_terbesar {
    public static void main(String[] args){
        Scanner input = new Scanner( System.in );
        int num1,num2,num3,terbesar;
        System.out.print("number 1 = ");num1=input.nextInt();
        System.out.print("number 2 = ");num2=input.nextInt();
        System.out.print("number 3 = ");num3=input.nextInt();
        terbesar=(num1>num2)?num1:num2;
        terbesar=(terbesar>num3)?terbesar:num3;
        System.out.println("Nilai tertingginya adalah angka = "+terbesar);
    }
}

yaah yaah yaaah begitulah kira-kira source code sederhananya, mudah bukan? itu source code ku.. bagaimana source code mu? hehe.. See Youu FAUZI ONLINE MUACH.. haha

NILAI RATA-RATA PART1 {JAVA}

2011-10-07T22:50:00.000-07:00

Fauzi Online dikasih tugas dalam minggu pertama perkuliahan di semester 5 niih kata ibu dosen, kelas fauzi ditugaskan untuk membuat program yang menghasilkan output nilai rata-rata dari tiga angka. Nilai dari masing-masing tiga angka tersebut adalah 10, 20, dan 45.. gimana caranya yah gimana?

Sedangkan untuk tampilan yang diinginkan antara lain seperti ini:
number 1 = 10
number2 = 20
number3 = 45
Rata-rata = 25

Naaaah setelah diutak dan diutik nih netbeans ditemukalah berikuta nih source code hasil pemikiran dari fauzi online:


public class rata_rata {
    public static void main(String[] args) {
    int num1=10;
    int num2=20;
    int num3=45;
    int rata=(num1+num2+num3)/3;
    System.out.println("number 1 = "+num1);
    System.out.println("number 2 = "+num2);
    System.out.println("number 3 = "+num3);
    System.out.println("Rata-rata="+rata);
    }

}

yaah begitulah kira-kira source code sederhananya, mudah bukan? itu source code ku.. bagaimana source code mu? hehe.. See Youu..

INSTALASI JAVA

2011-10-07T22:25:00.000-07:00

Postingan sebelumnya Fauzi Online sudah membahas mengenai teknologi yang ada pada Java khan?? naah dipostingan kali ini karena sudah kenal dengan java saatnya kita mempersilahkan Java untuk singgah dikomputer atau leptop "Asus" kesayangan masing-masing pengunjung (Misalkan leptopnya bukan merk asus juga boleh koq)
hehehe.. Piss ah..
OK, langsung tothe point sajalah kira-kira salah benar inilah langkah-langkah menginstal Java:
langkah KeNOL
Ceileeh ada pula langkah keNol, haha . Download dulu nih software JAVAnya alias (jdk-6u23-windows-i586) ini versi yang sekarang fauzi online gunakan yah?
KLik: jdk-6u23-windows-i586

Langkah Pertama
Buka file instalasi Java SDK untuk mengeksekusi instalasi. file yang dieksekusi bernama lengkap jdk-6u23-windows-i586

Langkah Kedua
Akan muncul wizard pertama kali penginstalan java. Klik Next untuk melanjutkan

Langkah Ketiga
Akan Muncul wizard dengan pilihan-pilihan fitur atau komponen yang ingin anda sertakan dalam instalasi.. Klik Next untuk melanjutkan instalasi.

Langkah Keempat
Instalasi Java SDK sedang berproses yang ditandai dengan progress-bar yang menunjukkan status instalasi.

Langkah Kelima
Setelah progress-bar mendekati 100%, akan dimunculkan pilihan lokasi untuk instalasi JRE6 atau Java Runtime Environment versi 6.

Langkah Keenam
Saat instalasi selesai, muncul kotak dialog yang memberitakan bahwa instalasi Java SDK telah selesai. Ada pilihan untuk membuka informasi registrasi produk, atau bisa juga melewatkan dengan mengklik tombol Finish

SELESAAAIIII.. untuk Menginstal Java, kemudian untuk ngoprek atau ngoding Javanya dimana? itu artinya kita juga harus membutuhkan text editor, salah satu text editor yang fauzi online gunakan yaitu :

NETBEANS IDE 6.9.1
Kenapa fauzi online menggunakan NETBEANS sebagai text editor untuk Java? Karena NetBeans adalah IDE pemrograman Java (bisa juga untuk C/C++) yang berbasis open source. Kelebihan NetBeans adalah sebagai seorang programmer java tidak perlu repot untuk membangun sebuah aplikasi Java meskipun masih buta sama sekali dengan coding Java. Selain itu, NetBeans bisa anda gunakan untuk membuat aplikasi desktop (J2SE), aplikasi mobile (J2ME), serta aplikasi web atau yang bersifat enterprise.
Caranya juga cukup mudah bagi yang masih awam seperti Fauzi Online sendiri. Hehe

Silahkan diklik Link berikut Bagi yang merminat NETBEANS 6.9.1

OK setelah teman-teman membaca artikel fauzi online sampai saat ini seharusnya komputer teman-teman juga sudah terinstal Java dan Netbeans juga doong? hehe
Setelah beres instal harus melakukan apakah selanjutnya?
Ngoding laaah.. hahaha..
SALAM SEMANGAT FAUZI ONLINE yaa.. ^___^ See you

TEKNOLOGI JAVA

2011-10-07T22:12:00.000-07:00

Tak kenal maka tak sayang, begitu khan kata pepatah? hehe.. seperti janji fauzi online minggu kemarin bahasan postingan bahasa pemrograman kita untuk semseter ini adalah membahas mengenai JAVA . Kenapa kita mempelajari Java? kata ibu dosen yang mengajar saya Bahasa Pemrograman Java akan masih hangat dan booming dalam dunia teknologi informasi di 10tahun mendatang, yaa begitu sihh kata beliau, kita buktikan saja yah? hehe.. OK proses berkenalan demi sedekar pengetahuan, fauzi online akan share ke pengunjung setia, silahkan meyimak yaah..

SEJARAH SINGKAT JAVA
Java adalah bahasa pemrograman Object-Oriented yang dikembangkan oleh perusahaan Sun Microsystem. Java berawal dari proyek ‘Green’ yang dipimpin oleh James Gosling. Proyek tersebut berusaha mengembangkan sebuah bahasa berbasis object-oriented baru yang portable dan dapat diimplementasikan pada beragam peralatan dengan kapasitas memori terbatas.
Sesuai dengan tujuan proyek ‘Green’, java dibekali dengan kemampuan untuk dapat dipergunakan pada beragam platform, dengan kata lain Java dirancang sebagai bahasa yang portable. Berbeda dengan tingkat portabilitas yang dimiliki oleh bahasa lain, seperti C/C++ misalnya, portabiltas Java sangat tinggi. Aplikasi yang ditulis dengan Java dapat langsung dijalankan pada platform yang mendukung Java tanpa perlu mengkompilasi ulang kode sumber Java tersebut.
Motivasi sesungguhnya dari Java adalah kebutuhan akan sebuah bahasa yang bisa digunakan platform yang bisa dimasukkan ke dalam berbagai produk elektronik seperti pemanggang roti dan lemari es. Salah satu dari proyek pertama yang dikembangkan menggunakan Java adalah remote control yang diberi nama Star 7. Pada saat yang sama, World Wide Web dan Internet berkembang sangat cepat. Gosling menyadari bahwa java dapat digunakan untuk pemrograman Internet.
KARAKTERISTIK JAVA
1.Memiliki kemampuan dan spesifikasi yang sangat bervariasi
2.Tidak dapat melakukan pengembangan pada perangkat tersebut
3.Kemampuan untuk mengakses informasi dari internet
4.Perkembangan teknologi yang sangat cepat

MEKANISME KOMPILASI APLIKASI JAVA
Proses pembuatan aplikasi Java pertama kali dilakukan dengan pengetikan kode sumber Java pada suatu file berakhiran ‘.java’. File yang digunakan sebagai kode sumber Java adalah file teks biasa sehingga dalam penulisannya dapat mempergunakan beragam teks editor seperti notepad, editplus, ultraedit dan lainnya. Namun demikian saat ini telah tersedia Java IDE (Integrated Development Environment) baik yang gratis maupun komersil yang dapat mempermudah penulisan aplikasi Java seperti Sun NetBean, Sun Forte, dan Borland JBuilder. Yang perlu diperhatikan, penamaan file tersebut harus sama dengan nama class yang ditulis didalamnya. Penamaan ini bersifat case-sensitive.
Tahap selanjutnya adalah tahap kompilasi. Pada tahap ini, file sumber akan dibaca dan diterjemahkan oleh Kompiler Java. Jika tidak terdapat kesalahan pada file sumber maka akan dibuat suatu file objek yang merupakan kodefikasi dari file sumber itu sendiri. File objek ini memiliki akhiran ‘.class’ dan disebut byte-code. File inilah yang merupakan file aplikasi Java yang dapat dieksekusi.
File-file byte-code yang dihasilkan dapat dipaketkan dalam satu file tunggal yang memiliki akhiran ‘.jar’, file ini disebut ‘Java Archive’. Selain keuntungan dalam hal menyatukan secara fisik file-file aplikasi Java, proses pemaketan ini juga akan melakukan kompresi sehingga dapat memperkecil ukuran secara keseluruhan. Java archive ini dikembangkan dari teknologi yang dipakai dalam kompresi ZIP.
Setelah dipaketkan, byte-code yang terdapat didalamnya tetap dapat dijalankan seperti biasa sehingga tidak perlu meng-ekstrak kembali dari paket tersebut untuk menggunakannya.

MEKANISME EKSEKUSI JAVA
Rahasia kemampuan Java untuk dijalankan pada beragam platform adalah pertama, karena Java tidak didesain untuk platform dan hardware tertentu. Kedua, aplikasi Java dijalankan secara ter-interpreter. Semua system yang akan mengimplementasikan Java harus memiliki interpreter Java. Interpreter tersebut bertanggunag jawab dalam menyediakan lingkungan eksekusi yang aman dan stabil bagi aplikasi Java. Interpreter tersebut disebut Java Virtual Machine (JVM).

KELEBIHAN JAVA
1. Sederhana dan Ampuh
Kita dapat belajar membuat program dengan Java secara cepat jika telah memahami konsep dasar pemrograman berorientasi objek yaitu hanya perlu mengerti beberapa konsep untuk dapat menulis program yang memuaskan. Java tidak memiliki hal-hal yang mengejutkan dan aneh. Tidak seperti bahasa pemrograman lain yang menawarkan puluhan cara untuk melakukan satu pekerjan, tetapi semua itu dibutuhkan ketelitian dan tingkat kerumitan yang tinggi.
2. Aman
Kebanyakan masalah keamanan terutama aplikasi jaringan internet yang dihasilkan dari sistem lama terjadi karena sistem tidak dirancang dengan konsep keamanan Internet. Salah satu prinsip kunci perancangan Java adalah keselamatan dan keamanan. Java tidak pernah memiliki fasilitas dan keamanan yang tidak aman sampai perlu ditangani secara khusus untuk pengamanannya. Oleh karena itu, program Java tidak dapat memanggil fungsi-fungsi global dan memperoleh akses ke berbagai sumber dalam sistem karena terdapat sejumlah pengawasan yang dilakukan oleh program Java yang tidak dapat dilakukan oleh sistem lain.
3. Berorientasi Objek
Java tidak diturunkan bahasa pemrograman manapun, juga sama sekali tidak kompatibel dengan semuanya. Hal ini dikarenakan adanya kebebasan dalam rancangan maka dipilih pendekatan yang jelas berguna, dan pragmatis. Modul objek Java adalah sederhana dan mudah dikembangkan namun sejalan dengan itu, bilangan dan tipe data sederhana lain dianggap sebagai non objek berkinerja tinggi. Kebanyakan sistem berorientasi objek lain memilih hirarki objek yang kaku dan susah diatur atau memilih menggunakan model objek dinamik yang tidak memiliki kinerja tinggi dan kelengkapan . Java sekali lagi memiliki keseimbangan yang menyediakan mekanisme peng-class-an sederhana dengan model antarmuka dinamik yang intuitif hanya jika diperlukan. Memahami gaya pemrograman berorientasi objek sangat penting dan membantu mempelajari bagaimana membuat program dengan Java.

KEKURANGAN JAVA
1. Java memiliki kecepatan yang kurang dari bahasa C ++
Implementasi J2ME tidak global. Misalnya, J2ME untuk Motorola dengan J2ME untuk Sony Ericson tidak sama. Berbeda lagi J2ME untuk Nokia. Setiap produk selalu mempunyai modul tersendiri yang dinilai aneh penerapannya dan harus di-compile dengan modul yang berbeda-beda.
2. Java memakan banyak memori computer
Java merupakan bahasa yang kompleks dan susah dipelajari Program yang dibuat oleh bahasa ini lebih lambat dibanding program yang dibuat dengan bahasa lain seperti C atau C++.

Demikianlah kira kira alasan dan berbagai pertimbangan mengapa di semester 5 fauzi ini akan mempelajari bahasa pemrograman JAVA, teman-teman berminat? OK jangan kemana-kemana yaah nantikan terus postingan fauzi online berikutnya..
SALAM SEMANGAT UJII ONLINE!!!! ^____^

Salam Sapa Dari Fauzi Online

2011-09-28T07:19:00.000-07:00

Liburan dua setengah bulan membuat fauzi sedikit melupakan satu ruangan bermainnya di acount blogspot ini, tersadar sudah lama nian sudah tidak update Fauzi Online, mungkin dari setengah juta fans fauzi online(ciee setengah juta? AMIIN saja yoo? hehe), yups mereka sudah agak bosan, dan jenuh, ataupun sering yang berfikir bahwa blog ini apa masih berpenghuni atau masih aktif atau tidak sih??Jawabannya adalah tentu MASIH AKTIF dong? hehe.. sekali lagi saya fauzi online mohon maaf telah terlalu lama meninggalkan blog ini yah? beralasan dikarenakan keterbatasan koneksi saat pulang mudik di kota Kebumen beriman bulan lalu, dan juga keterbatasan waktu karena saat ini selain tugas kuliah atau belajar menjelang tingkat tiga kemarin fauzi mempunyai tanggung jawab 3 Pekerjaan yang menyangkut masa depan demi mencukupi kebutuhan jajan dan kehidupannya seminggu minggu..

Tidak lupa yaa, walaupun telat fauzi online ingin mengucapkan Minal Aidzin Walfaidzin Mohon Maaf Lahir bathin bagi semua pembaca setia fauzi online..

Nantikan juga postingan pertama saya ditingkat tiga KA nol satu sekarang, dengan bahasan bahasa pemrograman yang saat ini saya sedang pelajari.. yakni jawa, alias bahasa Java..
Hehe.. OK COming Soon CU guys..

GAME TETRIS {VB.6}

2011-07-08T17:17:00.000-07:00

Permainan game tetris kali ini memang sudah pernah fauzi online bahas pada postingan sebelumnya yang berjudul GAME TETRIS {PASCAL}, Naah perbedaanya dipostingan ini Game tetris yang disediakan untuk pembaca setia yaitu versi Visual Basic 6. Adapun sumber sorce code dari game tetris vb 6 ini saya mendapatkan setelah pencarian berjam jam didepan perpustakaan terbesar siapa lagi kalo ga ke Om Google..... hoho Sebelum masuk ke inti postingan yakni menikmati game tetris versi vb 6 ini, yuk saya ajak teman-teman untuk menilik sejarah , bagaimana sih game tetris ini muncul?

Tetris itu ternyata dari bahasa Rusia: Тетрис yang berarti teka-teki yang didesain dan diprogram oleh Alexey Pajitnov pada bulan Juni 1985, pada saat ia bekerja di Pusat Komputer Dorodnicyn di Akademi Sains Uni Soviet di Moskow. Namanya berasal dari awalan numerik Yunani tetra yang bermakna bangun dengan empat bagian. Permainan ini (atau variasi lainnya) terdapat pada hampir setiap konsol permainan video dan komputer pribadi, begitu juga pada peralatan lainnya seperti kalkulator, ponsel, pemutar media portabel, PDA dan bahkan sebagai rahasia pada produk non-media seperti oskiloskop. Walaupun Tetris muncul kebanyakan pada komputer rumahan, permainan ini lebih sukses pada versi Gameboy yang dirilis pada 1989 yang membuatnya sebagai permainan paling populer sepanjang masa. Pada berita Electronic Gaming Monthly ke-100, Tetris berada pada urutan pertama pada "Permainan Terbaik Sepanjang Masa". Pada tahun 2007, Tetris berada di urutan kedua pada "100 Permainan Terbaik Sepanjang Masa" menurut IGN.

Waah gag nyangka sejarahnya cukup panjang juga yah? nyampe kelupaan mau ngapain hehe ok ok.. Untuk Pembaca setia Fauzi Online, saya kasih deeh link download Source Code dan Aplikasi FULL GAME TETRIS (VERSI VISUAL BASIC 6), Silahkan Klik gambar Download nya yaah..

Semoga Bermanfaat yah teman-teman.. Happy Holiday..

CATATAN UNTUK HAWA NAFSU KU

2011-07-03T13:15:00.000-07:00

Astaghfirullah Mengapa iman saya turun? Mengapa saya mengutamakan pekerjaan yang hanya berimbalan recehan dan kenikmatan dunia semata daripada sebuah silaturahmi Halaqoh yang berfungsi memperbanyak bekal ilmu akhirat saya dan juga pahala? Terpikir sejenak mungkin jawabanya karena saya mempunyai hawa nafsu! Nafsu Harta, nafsu untuk makan, minum, maupun nafsu untuk sex! Hati saya sungguh emosi kenapa pula saya mempunyai nafsu yang menggebu-nggebu seperti ini?? Kenapa saya sering terkalahkan dengan saya sendiri??

Kenapa pula nafsu itu dilahirkan bersama saya jika tidak ada sisi positifnya YA ALLAH? kebingungan ini terus menerus menggebu dalam rintikan hujan deras di bogor semalam.

Hawa nafsu ini senantiasa menyuruh manusia untuk melakukan keburukan. Dia pandai menghiasi dosa dan kemaksiatan, sehingga tampak indah dan menarik di mata manusia. Kita dapat merasakan pengaruh hawa nafsu melalui minimnya kita melakukan ketaatan, condong pada kemaksiatan dan terpesona kepada dunia.

Seiring dengan detik demi detik akhirnya sebuah jawaban demi jawaban dari berbagai sumber itupun datang untuk menasehati saya. Untuk itu di postingan fauzi online kali ini mari kita merenung sejenak, dengarkan apa kata hawa nafsu dan perhatikan pula jawaban untuknya. Semoga bermanfaat.

Hawa nafsu berkata:

"Mengapa aku selalu disalahkan dan tidak boleh melakukan apa saja yang kuinginkan? Mengapa tidak ada kelonggaran? Sungguh aku tidak menyuruh, kecuali apa-apa yang baik dan enak."

Jawab:

Ini merupakan salah satu tipu dayamu. Andaikan kami memberi keleluasaan kepadamu, maka kamu tidak akan berhenti memerintahkan keburukan kepada kami. Menghiasi kemaksiatan seakan-akan baik dan indah. Menganjurkan agar melakukan dan membiasakannya. Allah Subhannahu wa Ta'ala telah berfirman, artinya, "Karena sesungguhnya nafsu itu selalu menyuruh kepada kejahatan, kecuali nafsu yang diberi rahmat oleh Rabbku.” (Yusuf: 53)

Memang demikian adanya engkau wahai hawa nafsu. Kamu tidak akan mampu berubah dengan sendirinya tanpa adanya pertolongan Allah, perjuangan serta usaha yang sungguh-sungguh dari manusia.

Hawa nafsu berkilah:

"Jika keberadaanku untuk mengajak kepada keburukan, maka bagaimana mungkin engkau dapat mengubahku?"

Jawab:

Dapat dan pasti dapat. Faktor pendorong terbesar dari gejolakmu adalah kebodohan (al-jahl) dan kezhaliman (al- zhulm). Dari dua faktor ini muncul perilaku dan perkataan yang buruk. Dengan pertolongan Allah kamu pasti dapat berubah. Caranya adalah dengan ilmu yang bermanfaat dan amal shalih. Ilmu yang bermanfaat adalah segala yang bersumber dari Kitabullah dan Sunnah Nabi Shalallaahu alaihi wasalam. Sedangkan amal shaleh adalah amal yang memenuhi dua syarat yaitu ikhlash dan mutaba'ah atau mengikitu apa saja yang telah diajarkan Rasul Shalallaahu alaihi wasalam. Sedangkan yang tidak mencontoh Nabi Shalallaahu alaihi wasalam namanya bid’ah.

Nafsu Berkata:

"Hawa nafsu itu ada beberapa macam, ada yang memerintahkan keburukan (amaratun bissuu'), ada nafsu pencela (lawwamah) dan nafsu yang baik/tenang (muth-mainnah). Namun mengapa nafsu selalu dianggap buruk?

Jawab:

Nafsu dari sisi dzatnya adalah satu, sedangkan yang tiga macam itu sifatnya. Apabila memerintahkan keburukan dan maksiat, maka itu amaratun bissuu'. Jika memerintahkan kebaikan dan ketaatan, maka itu muthmainnah, dan jika memerintahkan sesuatu lalu mencelanya, maka itu lawwamah. Jika yang dicela adalah perbuatan buruk, maka ia terpuji dan jika yang dicela perbuatan baik, maka ia tercela.

Sedangkan secara umum nafsu memerintahkan kepada keburukan dan maksiat, maka bagaimana mungkin disebut baik, jika keadaanya selalu demikian?

Adapun nafsu muthmainnah adalah nafsu yang telah ditundukkan oleh pemiliknya, sehingga sifat ammaratun bissuu' (memerintah keburukan) telah mati dan tunduk di jalan Allah. Maka jadilah nafsu itu penyuruh dan pembisik kebaikan, maukah kamu demikian?

Hawa nafsu beralasan:

"Jangan memperbesar masalah. Iman itu adanya di hati, selagi hati masih muthmainnah (beriman), maka mengapa musti khawatir secara berlebihan.?"

Jawab:

Ini model iman orang murji'ah yang mengatakan, bahwa iman itu sekedar pengakuan hati, sedangkan amal tidak termasuk dalam iman. Ahlul haq berkeyakinan, bahwa iman adalah keyakinan hati, ucapan lisan dan perbuatan anggota badan. Iman dapat bertambah dan berkurang. Bertambah dengan ketaatan dan berkurang dengan kemaksiatan. Allah Subhannahu wa Ta'ala dan Rasulullah Shalallaahu alaihi wasalam telah memberitahukan, bahwa kemaksiatan akan menjerumuskan manusia ke dalam neraka. Firman Allah Subhannahu wa Ta'ala,

“Maka datanglah sesudah mereka, pengganti (yang jelek) yang menyia-nyiakan shalat dan memperturutkan hawa nafsunya, maka kelak mereka akan menemui kesesatan.”

(Maryam: 59)

“Maka hendaklah orang-orang yang menyalahi perintah-Nya takut akan ditimpa cobaan atau ditimpa azab yang pedih. (An-Nur: 63)

Hawa nafsu masih belum puas dan berkata:

"Apakah engkau lupa, bahwa Allah adalah Maha Pengampun lagi Penyayang dan rahmat-Nya meliputi segala sesuatu?"

Jawab:

Sungguh kami tidak lupa itu, namun kita tidak boleh mengambil satu nash dengan mengabaikan nash-nash yang lain. Memang benar Allah Maha Pengampun lagi Penyayang, namun dia juga Maha keras siksa-Nya sebagai-mana firman Nya, artinya,

“Ketahuilah, bahwa sesungguhnya Allah amat berat siksa-Nya dan bahwa sesungguhnya Allah Maha Pengampun lagi Maha Penyayang.” (Al-Maidah: 98)

Maka bagaimana kita akan melupakan, bahwa Dia juga keras siksa-Nya? Dia juga telah berfirman, artinya,

“Sesungguhnya Allah tidak akan mengampuni dosa syirik, dan Dia mengampuni segala dosa yang selain dari (syirik) itu, bagi siapa yang dikehendaki-Nya” (An-Nisaa: 48)

Siapakah yang tahu kehendak Allah. Tak seorang pun mengetahui, maka bagaimana kami mengetahui, bahwa kami termasuk salah seorang yang dikehendaki Allah untuk diampuni? Bahkan dia berfirman, artinya,

“Barangsiapa yang mengerjakan kejahatan, niscaya akan diberi pembalasan dengan kejahatan itu” (An-Nisa:123)

Allah juga menjelaskan, bahwa rahmat-Nya dekat kepada orang-orang muhsin (yang berlaku baik). Artinya orang yang buruk berada jauh dari rahmat-Nya.

Hawa nafsu beralasan lagi:

"Ini namanya su'udzan terhadap Tuhan. Allah Subhannahu wa Ta'ala telah berfirman di dalam hadits qudsi, "Saya tergantung persangkaan baik hamba Ku terhadap Ku" (Muttafaq ‘alaih). Kalau kamu mau husnudzan terhadap Allah, maka kamu akan yakin bahwa Dia pasti akan mengampunimu.

Jawab:

Kami bertanya, "Apa yang kau ketahui tentang husnudzan terhadap Allah? Apakah sengaja melakukan dosa dan maksiat lalu berharap memperoleh rahmat dan ampunan Nya? Sesungguh- nya husnudzan terhadap Allah adalah dengan beramal sholeh karena seorang yang beramal sholeh, berarti berprasangka baik kepada Allah. Karena dia yakin, bahwa Allah akan memberikan balasan pahala kebaikannya, tidak mengingkari janji dan akan menerima taubat. Sedangkan berbuat maksiat berarti telah su'udzan kepada Allah karena tidak yakin, bahwa kalau dia berbuat baik akan mendapat pahala. Bagaimana seorang yang melakukan sesuatu yang membuat Allah marah dan murka, menyepelekan hak-hak Nya, menerjang larangan-Nya dan terus demikian disebut sebagai berprasangka baik terhadap Allah?Maka yang dimaksud husnudzan adalah memperbagus amal, semakin baik amal seseorang, maka dia semakin berprasangka baik kepada Allah.

Hawa nafsu berkata:

"Apa manfaatnya Allah menyiksa kita, apakah Dia butuh itu? Sedangkan ampunan-Nya tidak akan mengurangi kekuasaan Nya sedikit pun dan adzab-Nya tidak menambah kekuasaan-Nya sama sekali?

Jawab:

Ini merupakan bisikan yang menyesatkan dan kebatilan yang nyata. Karena dengan demikian ayat-ayat ancaman dianggap hanya sekedar gertakan semata yang tak ada buktinya. Orang kafir juga akan berkata demikian, mereka berharap mendapatkan rahmat Allah dengan kekafiranya. Alasannya Allah tidak butuh untuk mengadzab manusia dan siksaan tidak akan menambah kekuasaan-Nya sedikit pun. Padahal Dia telah berfirman,

“Maka apakah patut Kami menjadikan orang-orang Islam itu sama dengan orang-orang yang berdosa (orang kafir) (Al-Qalam: 35)

“Segolongan masuk surga dan segolong-an masuk neraka.” (Asy Syuura: 7)

Allah Subhannahu wa Ta'ala adalah Hakim segala hakim dan Dzat paling Adil di antara yang adil. Dan termasuk keadilan-Nya adalah menyiksa orang zhalim, fasiq, kufur dan terus menerus berbuat kerusakan di muka bumi.

Berbisik lagi hawa nafsu:

"Yang dincaman itu hanya dosa-dosa besar seperti zina, mencuri, liwath,sihir, minum khamer, membunuh dan sebagainya. Adapun dosa-dosa kecil, maka masalahnya amatlah ringan dan tidak perlu dikhawatirkan."

Jawab:

Telah berkata Ibnu Abbas Radhiallaahu anhu,

"Tidak ada dosa kecil kalau dilakukan terus menerus dan tidak ada dosa besar kalau dibarengi istighfar. Berkata pula seorang salaf, "Jangan engkau memandang kepada kecilnya dosa, namun lihatlah kepada siapa engkau bermaksiat."

Dan jauh sebelumnya Nabi Shalallaahu alaihi wasalam telah memperingatkan, "Waspadalah kalian terhadap dosa-dosa kecil, karena kalau dosa itu berkumpul pada seseorang akan membinasakannya."(HR. Al-Bukhari)

Imam Ibnul Qayyim juga telah mengingatkan, bahwa bisa saja dosa-dosa kecil dapat berakibat lebih fatal daripada dosa-dosa besar. Karena pelaku dosa besar biasanya merasa malu dan menyesal atas dosanya. Sedangkan pelaku dosa kecil terkadang tidak merasa takut dan malu dengan dosa itu.

Setelah kehabisan alasan nafsu berkata untuk terakhir kali:

"Seluruh dosa adalah sudah takdir dan kehendak Allah, kita hanya sekedar menjalankan saja, tak mampu mengelak terhadap takdir itu. Kalau Allah berkehendak tentu kita tidak melakukan dosa dan tentu banyak melakukan ketaatan."

Jawab:

Nah semakin jelas sekarang kebobrokanmu, dan terbukalah kedokmu. Kini engkau berhujjah dengan hujahnya orang-orang musyrik karena kehabisan alasan. Hujjahmu adalah dusta semata, sekarang kuberi tahu mengapa alasanmu sangat lemah."

Berhujjah dengan takdir berarti mengklaim tahu perkara ghaib, darimana tahu, bahwa Allah menakdir kan seseorang ahli maksiat, mengapa tidak mengatakan, "Allah menakdirkan aku menjadi orang yang taat?
Mengapa ketika melakukan ketaatan tidak beralasan dengan takdir Allah (sehingga tak perlu mengharap balasan dan surga, red). Karena Allah yang berkehendak itu, mengapa tidak membiarkan dirinya lapar dan haus, mengapa ketika sakit berobat, mengapa berusaha? Namun anehnya untuk perbuatan baik mengapa tidak berusaha?
Kalau beralasan dengan takdir ketika berbuat maksiat diterima, tentu umat-umat terdahulu yang ingkar dan durhaka dibiarkan tidak disiksa, artinya tidak ada gunanya ayat-ayat yang berisi ancaman Allah.
Kalau ada orang menzhalimi kamu, harta, kehormatan dan darahmu, apakah kamu menerima jika dia beralasan dengan takdir Allah?
Jika demikian maka tidak ada bedanya orang kafir dengan mukmin, ahli maksiat dan orang baik karena semuanya dipaksa tanpa dapat memilih, ini merupakan kebatilan yang nyata.

Ah sudah lah! Tidak ada gunanya terus menerus menuruti kamu, sampai kapan pun kamu tidak bisa menipu orang-orang yang ikhlas dan taat terhadap Allah dan Rasul-Nya.

Sumber:

Kutaib Darul Wathan “Lahazhat Shadiqah,” Khalid Abu Shalih. (Khalif)

alsofwah.or.id

Mungkin ini sedikit tambahan yang sumbernya dari Murobi fauzi online, nasehat abang Toupan melalui lewat smsnya:

"Akhi.. nafsu itu adalah kecondongan jiwa kepada perkara-perkara yang selaras dengan kehendaknya..

yang secara fitrah telah diciptakan kepada manusia untuk kelangsungan hidup..

sebab jika tidak ada, mungin kita tidak akan tergerak untuk makan, minum atau sex..

yang semuanya itu diperlukan oleh seluruh makhluk untuk hidup..

yang menjadi masalahnya bukan kenapa nafsu itu diciptakan tetapi bagaimana kita memenej nafsu tersebut.. begitu ya akhi.."

Bismillah.. mulai sekarang management lah hawa nafsu kita agar selalu menghasilkan sesuatu yang positif.. AMIN AMIIN YRA. Semoga bermanfaat..

GAME TETRIS {PASCAL}

2011-06-24T17:20:00.000-07:00

Assalamualaikum wr wb, Waktu Fauzi teringat nih saat-saat memiliki GamePad atau dulu sering dibaca "Gembot" haha, iya namanya juga anak kecil waktu itu fauzi masih balita tuh, dan permainan Gamepad yang paling disukai adalah menyusun kotakan kotakan kecil menjadi sebuah kotakan horisontal atau vertikal sehingga mendapat nilai yang nantinya menjadi pemain yang mempunyai high score (dibaca sambil Horeee)....

Naaaah karena dulu fauzi suka tuh sama game itu, munculah ide untuk membuat apakah bisa dibuat game di pascal? naaah karena fauzi telah punya modem baru nih(#SmartFren) {dibaca pamer cerintanya} hihihihi, langsung deh browsing dan terdampar disebuah situs yang terdapat coding dasar pembuatan game tetris itu sendiri.

Game Tetris yang telah sukses dimainkan, Gamenya seru, Keren, dan yang lebih hebatnya bisa dimainkan 2Pemain loh, hehe jadinya lebih seru bukan?. hehe

Berikut ini hasil output Codingan Game Tertris Versi Fauzi yang telah selesai dicopile:
Naaah terus codingnya gimana ji?
Tenang nih silahkan Copy Paste langsung ke Notepad terus ganti deh filetypenya jadi .PAS, Monggoo dicoba ngodingnya diutak atik yah:


program tetris_2player;
uses crt;
type _points = array [1..4] of record
        x,y : longint;
     end;
     tetris = record
        points : _points;
        cshape, nshape, xmodel, xtetris, ymodel, ytetris : longint;
     end;

Const template : array [1..8] of _points =
 (((x:1; y:1),(x:1; y:2),(x:2; y:1),(x:2; y:2)),
  ((x:2; y:1),(x:1; y:1),(x:3; y:1),(x:4; y:1)),
    ((x:1; y:2),(x:1; y:1),(x:1; y:3),(x:2; y:3)),
    ((x:2; y:2),(x:2; y:1),(x:2; y:3),(x:1; y:3)),
    ((x:1; y:2),(x:1; y:1),(x:2; y:2),(x:2; y:3)),
    ((x:1; y:2),(x:2; y:1),(x:2; y:2),(x:1; y:3)),
    ((x:1; y:2),(x:1; y:1),(x:1; y:3),(x:2; y:2)),
    ((x:1; y:2),(x:2; y:1),(x:2; y:2),(x:2; y:3)));

var field : array [1..79,1..25] of boolean;
    tetris1, tetris2, ttetris : tetris;
    quit,gameover : boolean;
    answer : char;

procedure init_field;
var i : longint;
begin
     clrscr; fillchar(field,sizeof(field),0);
     for i := 3 to 22 do
     begin
        gotoxy(20,i); write(#186); field[20,i] := true;
        gotoxy(36,i); write(#186); field[36,i] := true;
        gotoxy(60,i); write(#186); field[60,i] := true;
        gotoxy(76,i); write(#186); field[76,i] := true;
     end;
     for i := 1 to 15 do
     begin
        gotoxy(20+i,23); write(#205); field[20+i,23] := true;
        gotoxy(60+i,23); write(#205); field[60+i,23] := true;
     end;
     gotoxy(20,23); write(#200);
     gotoxy(60,23); write(#200);
     gotoxy(36,23); write(#188);
     gotoxy(76,23); write(#188);
     gotoxy(6,4); write('Next:');
     gotoxy(46,4); write('Next:');
end;

procedure drawtetris(objek : tetris; mode : Boolean);
var i : longint;
 c : char;
begin
 if mode then c := #178 else c := #32;
 for i := 1 to 4 do
 begin
        field[objek.points[i].x,objek.points[i].y] := mode;
        gotoxy(objek.points[i].x, objek.points[i].y);
        write(c);
    end;
    gotoxy(1,1);
End;

procedure dropnew(var objek : tetris);
var i : longint;
begin
    if objek.cshape <> 0 then
    begin
        for i := 1 to 4 do
        begin
            ttetris.points[i].x := template[objek.nshape,i].x + objek.xmodel;
            ttetris.points[i].y := template[objek.nshape,i].y + objek.ymodel;
        end;
        drawtetris(ttetris,false);
    end;
    objek.cshape := objek.nshape;
    objek.nshape := random(8) + 1;
    for i := 1 to 4 do
    begin
        objek.points[i].x := template[objek.cshape,i].x + objek.xtetris;
        objek.points[i].y := template[objek.cshape,i].y + objek.ytetris;
        ttetris.points[i].x := template[objek.nshape,i].x + objek.xmodel;
        ttetris.points[i].y := template[objek.nshape,i].y + objek.ymodel;
        if field[objek.points[i].x,objek.points[i].y] then
        begin
            gameover := true;
            break;
        end;
    end;
    drawtetris(objek,true);
    drawtetris(ttetris,true);
end;

procedure init_tetris(var objek : tetris; id : longint);
begin
     objek.nshape := random(8) + 1;
     if id = 1 then
     begin
        objek.xmodel := 7; objek.xtetris := 26;
     end else begin
        objek.xmodel := 47; objek.xtetris := 66;
     end;
     objek.ymodel := 5; objek.ytetris := 2;
     dropnew(objek);
end;

procedure eliminate(objek : tetris; y : longint);
var i,j,k : longint;
    blank : boolean;
begin
    for i := y downto 3 do
    begin
        blank := false;
        for j := objek.xmodel + 14 to objek.xmodel + 28 do
            if not field[j,i] then
            begin
                blank := true;
                break;
            end;
        if not blank then
        begin
            for k := i downto 3 do
            begin
                gotoxy(objek.xmodel + 14,k);
                for j := (objek.xmodel + 14) to (objek.xmodel + 28) do
                begin
                    if field[j,k-1] then write(#178) else write(#32);
                    field[j,k] := field[j,k-1];
                end;
            end;
            eliminate(objek,i);
            break;
        end;
    end;
end;

procedure slide(var objek : tetris);
var i : longint;
    dropped : boolean;
begin
    drawtetris(objek,false);
    ttetris := objek;
    dropped := false;
    for i := 1 to 4 do
    begin
        inc(ttetris.points[i].y);
        if field[ttetris.points[i].x,ttetris.points[i].y] then
        begin
            dropped := true;
            break;
        end;
    end;
    if not dropped then objek := ttetris;
    drawtetris(objek,true);
    if dropped then
    begin
        eliminate(objek,22);
        dropnew(objek);
    end;
end;

procedure rotate(var objek : tetris);
var i : longint;
    collide : boolean;
begin
    drawtetris(objek,false);
    ttetris := objek;
    collide := false;
    for i := 2 to 4 do
    begin
        ttetris.points[i].y := objek.points[1].y + objek.points[i].x - objek.points[1].x;
        ttetris.points[i].x := objek.points[1].x - objek.points[i].y + objek.points[1].y;
        if field[ttetris.points[i].x,ttetris.points[i].y] then
        begin
            collide := true;
            break;
        end;
    end;
    if not collide then objek := ttetris;
    drawtetris(objek,true);
end;

procedure shift(var objek : tetris; x, y : longint);
var i : longint;
    collide : boolean;
begin
    drawtetris(objek,false);
    ttetris := objek;
    collide := false;
    for i := 1 to 4 do
    begin
        ttetris.points[i].x := objek.points[i].x + x;
        ttetris.points[i].y := objek.points[i].y + y;
        if field[ttetris.points[i].x,ttetris.points[i].y] then
        begin
            collide := true;
            break;
        end;
    end;
    if not collide then objek := ttetris;
    drawtetris(objek,true);
    if collide then eliminate(objek,22);
end;

procedure userinput;
var i : longint;
    c : char;
begin
    for i := 1 to 20 do
    begin
        if keypressed then
        begin
             c := upcase(readkey);
             case c of
             'W' : if tetris1.cshape <> 1 then rotate(tetris1);
             #72 : if tetris2.cshape <> 1 then rotate(tetris2);
             'A' : shift(tetris1,-1,0);
             #75 : shift(tetris2,-1,0);
             'S' : shift(tetris1,0,1);
             #80 : shift(tetris2,0,1);
             'D' : shift(tetris1,1,0);
             #77 : shift(tetris2,1,0);
             #27 : gameover := true;
             #32 : repeat delay(10); until keypressed;
             end;
        end;
        delay(10);
    end;
end;

begin
    randomize;
    while not quit do
    begin
        init_field;
        init_tetris(tetris1,1);
        init_tetris(tetris2,2);
        gameover := false;
        while not gameover do
        begin
            slide(tetris1);
            slide(tetris2);
            userinput;
        end;
        gotoxy(1,25); write('Play Again[Y/N]? ');
        repeat
            answer := upcase(readkey);
        until answer in ['Y','N',#27];
        if (answer = 'N') or (answer = #27) then break;
    end;
end.

Huaaaammh, Fauzi masih ngantug nih.. Bobo lagi ahhh, teman-teman kalo yang udah nyobain minta komentarnya yah? hehehe.. Semoga Bermanfaat..
See you Next Fauzi Online Post ^__^

PERBEDAAN WEB DEVELOPER, WEB DESIGNER, DAN WEB MASTER

2011-06-23T23:02:00.000-07:00

Hai postingan Fauzi Online kali ini akan membahas mengenai dunia web, yups, apakah kalian ingin tuh membuat web? hehe tantangan yang lumayan menarik juga yah. Sebelum kalian bercita-cita untuk menjadi pembuat web , maka kalian harus paham dulu dengan yang namanya Web Developer, Web Designer dan Webmaster. Ketiga profesi tersebut tentunya saling berbeda baik pekerjaanya, karakteristiknya, sampai dengan gaji yang diperoleh tentunya. Naaaah Maka dari itu bersama Fauzi Online kita akan mengungkap dengan sejelas-jelasnya perbedaan diantara ketiga Profesi ini.. OK Check it Out:

Web Developer
Web developer merupakan seseorang yang menciptakan aplikasi berbasis web dengan menggunakan bahasa pemrograman. Pada dasarnya, web developer membuat berbagai hal “terjadi” pada sebuah website. Peran web developer adalah sebagai penghubung dari semua sumber daya yang akan digunakan pada sebuah website, mulai dari pemanggilan database, membuat halaman website yang dinamis, hingga mengatur cara pengunjung untuk berinteraksi dengan elemen-elemen dari website tersebut.Seorang web developer yang handal akan terbiasa dengan bahasa pemrograman, baik itu di sisi server ( server-side scripting ) maupun disisi client ( client-side scripting ). Dan jangan lupa dengan aspek database yang akan digunakan. ;) Berikut adalah bagian aplikasi yang harus dipahami oleh seorang web developer.
• Client-side: JavaScript
• Server side: ASP, ASP.NET, Java, Perl, PHP, Python, Ruby, dsb.
• Databases: MySQL, Oracle, dsb.

Aspek tampilan menjadi sisi yang agak “terpinggirkan” oleh web developer. Pada umumnya setelah scripting dari aplikasi web telah selesai dibuat, web developer akan menyerahkan pekerjaannya kepada web designer untuk menciptakan tampilan yang baik.

Web Designer
Web designer adalah seseorang yang bekerja dengan unsur-unsur visual pada suatu halaman web. Dia adalah orang yang membuat wajah halaman web tampak begitu “cantik”. Para web design mengintegrasikan komponen seperti gambar, file flash, atau multimedia ke dalam halaman web untuk menambah pengalaman visual user, atau untuk melengkapi content page.Pemahaman tentang Client-side scripting, HTML, CSS, cara memanipulasi image dan animasi merupakan beberapa hal yang dikuasai oleh web designer.
Berikut adalah bagian hal yang harus dipahami oleh seorang web designer:
• Client-side scripting: JavaScript
• Server-Side scripting: PHP, ASP, dsb.
• Cascading Style Sheets
• HTML
• Manipulasi image : Adobe Photosop, GIMP, Corel Draw, dsb.
• Animasi, biasanya berupa flash.

Web designer biasanya bekerja dalam tim untuk memastikan sebuah tampilan website dapat membuat aplikasi web bekerja dengan baik. Keterampilan tambahan berupa komunikasi, tentu akan menjadi sangat berguna bagi para web designer.

Sisi lain yang juga harus dipahami oleh web designer adalah usability / kegunaaan, standar W3C untuk HTML dan CSS dan kompabilitas tampilan pada browser yang berbeda.

Webmaster
Webmaster merupakan gabungan dari keduanya, bahkan webmaster juga bertugas untuk memelihara aplikasi web yang digunakan. Sebagai catatan tambahan, webmaster mungkin juga bertanggung jawab untuk optimisasi mesin pencari ( SEO ), mengisi content pada website, hingga ‘memasarkan’ website tersebut.Dalam kelompok kerja yang lebih besar, webmaster akan lebih banyak menjadi manager dari sebuah web-based project, mengatur pekerjaan web developer dan web designer, hingga melakukan pengujian terhadap usability dari aplikasi web yang dibuat.
Bagi seorang web developer, kemampuan logis sangat dibutuhkan untuk mengatur alur aplikasi web yang dibuat. Sedangkan web designer membutuhkan kemampuan artistik dan kreatifitas. Dan bagi seorang webmaster, tentu akan membutuhkan kemampuan logis, artistik serta pengalaman yang memadai dibidangnya.

Masalah Gaji
Jika kita analisa dan kita lihat pekerjaan mereka masing-masing tentunya dapat kita dapat menebak lah siapa sih pemilik gaji terbesar diantara profesi di atas:

Nah sudah tahukan perbedaan masing-masing profesi web designer, web developer, dan juga webmaster , OK Teman silahkan tentukan pilihan anda untuk masa depan anda, karna pilhan anda ada di tangan anda sendiri. ^__^

GAME ANGRY BIRD LOKASI GOLDEN EGGS

2011-06-23T18:28:00.000-07:00

Demam angry bird sudah merebak diseluruh penjuru kelas Fauzi, berawal dari seseorang teman yang memiliki gadget tercanggih dari ipad Apple, si Android, yang menularkan virus ketagihan android kepada pemilik gadget termurah nexian yakni fauzi online sendiri, hihihi.. maklum namanya juga mahasiswa lagi masa masanya prihatin kata orang tua..

Ok stop stop setiap posting pasti curhat deh si fauzi ini haha, Peace. Postingan kali ini Fauzi Online akan mengungkap rahasia panduan untuk mencari lokasi golden eggs di Angry Bird, haha.

Lokasi Golden Eggs Angry Birds memang banyak yang rahasia (tersembunyi). Kalau gak ada panduan lokasi untuk menemukan Golden Eggs Angry Birds yang tersembunyi, pasti akan terasa sulit. Di Fauzi Online akan bagi-bagi neh panduan lokasi Golden Eggs Angry Birds yang tersembunyi. Check It Out:

Lokasi: Menu Utama

Tapping pada matahari di level yang telah dipilih secara berulang, maka telur emas akan muncul.

Lokasi: Menu Utama

Perhatikan Credit keseluruhan, tapping pada telur emas yang muncul di akhir.

Lokasi: Semua level, setelah mengunlock World 2 di Level 14

Buka menu Help dan klik burung-burung putih, tapping pada telur emas.

Lokasi: World 1, Level 8

Tapping pada chest secara berulang maka telur akan muncul.

Lokasi: World 2, Level 2

Ledakkan bola pantai ini maka telur akan muncul.

Lokasi: Poached Eggs

Dapatkan 3 bintang di tiap sesi pada Worlds 1, 2 dan 3, yang akan menghasilkan “Poached Eggs”.

Lokasi: World 4, Level 7

Cubit layar dan zoom untuk melihat telur emas yang berada di atas area tertinggi. Burung yang dapat menjangkaunya hanyalah burung kuning.

Lokasi: World 5, Level 19

Berupa menara tempat disembunyikannya telur emas. Hantamlah bangunan ini dengan burung putih untuk menjangkau telur di dalamnya.

Lokasi: Mighty Hoax

Jangkaulah tiga bintang di tiap sesi pada Worlds 4 dan 5, yang akan menghasilkan “Mighty Hoax”.

Lokasi: World 6, Level 14

Lakukan zoom out untuk melihat balon berwarna kuning yang mengambang di bawah rumah pohon. Satu-satunya cara untuk menembaknya (yang akan mengunlock telur emas) adalah dengan menembakkan burung boomerang secara akurat.

Lokasi: World 8 Menu

Telur tebal ini tersembunyi di sisi bawah. Dragging layar ke sisi kiri bawah untuk menembaknya.

Lokasi: World 8, Level 15

Yang dapat menjangkau telur ini hanyalah burung boomerang dengan cara tapping layar.

Lokasi: Danger Above

Dapatkan skor tiga bintang di setiap sesi pada Worlds 6, 7 dan 8, yang akan menghasilkan “Danger Above”, level pack ketiga.

Lokasi: World 9, Level 14

Telur tebal ini mengenakan topi keras, berada di sisi atas lereng tebing sebelah kanan. Hancurkan terlebih dahulu menara besar yang akan menghalangi tembakan. Saat menara sudah runtuh, tembakan ke telur ini tidaklah sulit lagi.

Lokasi: World 10, Level 3

Telur berada di dalam bebek karet.

Lokasi: World 11, Level 15

Telur bermuka tebal ini tersembunyi di bawah stage dan untuk mendapatkannya memerlukan bantuan burung boomerang.

Lokasi: The Big Setup

Dapatkan tiga bintang di tiap sesi Worlds 9 ,10 dan 11, yang akan menghasilkan “The Big Setup”, yaitu level pack keempat dan terakhir.

OK Demikianlah lokasi 17 telur emas Angry Bird Insya ALLAH terpecahkan sama teman-teman yah.. Sekian Game Angry Bird Lokasi Golden Eggs di Fauzi Online.
Selamat Mencoba.. ^__^

GAME SUDOKU {PASCAL}

2011-06-23T18:26:00.001-07:00

Berawal dari sebuah permainan game mengasah otak, dari sekian game pengasah otak saat ini permainan "Sudoku" tetap menjadi yang number one untuk dinikmati, khususnya saat seorang 2 cowok ganteng aslab internet dasar mengisi waktu luangnya. Keisengan mencoba untuk membuat game ini pun muncul disaat genting gentingnya H-3 menjelang Ujian Utama yang tidak ada bekalnya materi satupun dikelas saya. (STOP dong Curhatnya!!).. hehe

Outputnya akan dihasilkan sebagai berikut:

Nah Berikut ini Source COde dari Sudoku Versi Pascalnya:


program sudoku;
uses crt,dos;
type
        puzzle=array[0..80]of integer;
        arraysol=array[0..2]of puzzle;
        waktu=record
                jam,menit,detik,sec:word;
        end;
const
        database:arraysol=(
 (4,2,9,3,1,6,5,7,8
 ,8,6,7,5,2,4,1,9,3
 ,5,1,3,8,9,7,2,4,6
 ,9,3,1,7,8,5,6,2,4
 ,6,8,2,9,4,1,7,3,5
 ,7,4,5,2,6,3,9,8,1
 ,3,5,4,6,7,2,8,1,9
 ,1,7,8,4,5,9,3,6,2
 ,2,9,6,1,3,8,4,5,7),
 (9,6,5,4,1,8,7,3,2
 ,1,4,3,2,6,7,9,5,8
 ,8,2,7,9,5,3,6,1,4
 ,5,7,9,3,8,4,1,2,6
 ,4,1,2,6,9,5,3,8,7
 ,6,3,8,1,7,2,4,9,5
 ,3,5,4,7,2,1,8,6,9
 ,7,8,6,5,3,9,2,4,1
 ,2,9,1,8,4,6,5,7,3),
 (1,2,5,8,9,7,6,3,4
 ,6,7,4,5,1,3,9,2,8
 ,3,9,8,4,2,6,1,5,7
 ,4,8,2,6,5,9,7,1,3
 ,7,6,9,2,3,1,4,8,5
 ,5,3,1,7,8,4,2,9,6
 ,2,4,3,9,7,5,8,6,1
 ,9,5,6,1,4,8,3,7,2
 ,8,1,7,3,6,2,5,4,9));
var
        arrayrandom:array[1..21]of integer;
        rdonly:array[0..80]of boolean;
        currentpuzzle:puzzle;
        jawaban:puzzle;
        nama:string;
        level:integer;
        tombol:char;
        waktuawal,waktuakhir:waktu;

function chartoint(x:char):integer;
begin
        chartoint:=ord(x)-48;
end;

procedure generatearrayrandom;
var i,j,tmp:integer;
    valid:boolean;
begin
        i:=0;
        randomize;
        while i<=21 do
        begin
                valid:=true;
                tmp:=random(81);
                for j:=1 to i do
                begin
                        if arrayrandom[j]=tmp then
                                valid:=false;
                end;
                if valid then
                begin
                        arrayrandom[i]:=tmp;
                        inc(i);
                end;
        end;
end;

procedure tampilbox;
var i,j:integer;
begin
        clrscr;
        for i:=1 to 19 do
        begin
           for j:=1 to 19 do
           begin
              if (i=1) or (i=19) or (j=1) or (j=19)
              or (i mod 2 <>0) or (j mod 2 <>0)
              then
              begin
              gotoxy(j,i);write('#');
              end;
           end;
           writeln;
        end;
        gotoxy(2,2);
end;
procedure inputnama;
begin
        clrscr;
        write('Masukkan nama anda : ');
        read(nama);
end;

procedure pilihjawaban;
begin
        randomize;
        currentpuzzle:=database[random(3)];
end;

procedure transform(tipe: integer);
var i,tmp,tmpindx,mod9,div9:integer;
begin
        case tipe of
                0:for i:=0 to 80 do {vertikal}
                        if(i mod 9 < 4) then
                        begin
                                tmp:=currentpuzzle[i];
                                div9:=i div 9;
                                tmpindx:=(9*div9+8)-(i-(9*div9));
                                currentpuzzle[i]:=currentpuzzle[tmpindx];
                                currentpuzzle[tmpindx]:=tmp;
                        end;
                1:for i:=0 to 80 do{diagonal kanan}
                        if(i div 9 + i mod 9 < 8) then
                        begin
                                mod9:=i mod 9;
                                div9:=i div 9;
                                tmp:=currentpuzzle[i];
                                tmpindx:=(8-mod9) * 9 + 8 - div9;
                                currentpuzzle[i]:=currentpuzzle[tmpindx];
                                currentpuzzle[tmpindx]:=tmp;
                        end;
                2:for i:=0 to 80 do{diagonal kiri}
                        if(i div 9 > i mod 9) then
                        begin
                                mod9:=i mod 9;
                                div9:=i div 9;
                                tmp:=currentpuzzle[i];
                                tmpindx:=div9+mod9*9;
                                currentpuzzle[i]:=currentpuzzle[tmpindx];
                                currentpuzzle[tmpindx]:=tmp;
                        end;
                3:for i:=0 to 80 do {horizontal}
                        if(i div 9 < 4) then
                        begin
                                mod9:=i mod 9;
                                div9:=i div 9;
                                tmp:=currentpuzzle[i];
                                tmpindx:=mod9+(8-div9)*9;
                                currentpuzzle[i]:=currentpuzzle[tmpindx];
                                currentpuzzle[tmpindx]:=tmp;
                        end;
        end;
end;
procedure randomjawaban;
var i:integer;
begin
        randomize;
        for i:=1 to 7 do
                transform(random(4));
end;

procedure pilihlevel;
begin
        write('Pilih level yang anda inginkan [1--7] : ');
        read(level);
        if not level in [1,2,3,4,5,6,7] then
                level:=7;
end;

function checkrandom(data:integer):boolean;
var
        tmp:boolean;
        i:integer;
begin
        tmp:=true;
        for i:=1 to level*3 do
                if arrayrandom[i]=data then
                begin
                        tmp:=false;
                        break;
                end;
        checkrandom:=tmp;

end;

procedure tampilsebagian;
var i:integer;
begin
        generatearrayrandom;
        for i:=0 to 80 do
        begin
                if checkrandom(i) then
                begin
                        gotoxy(2+2*(i mod 9),2+2*(i div 9));
                        write(currentpuzzle[i]);
                        jawaban[i]:=currentpuzzle[i];
                        rdonly[i]:=true;
                end;
        end;
        gotoxy(2,2);
end;
function checkjawaban:boolean;
var i:integer;
    tmp:boolean;
begin
        tmp:=true;
        for i:=0 to 80 do
                if jawaban[i]<>currentpuzzle[i] then
                begin
                        tmp:=false;
                        break;
                end;
        checkjawaban:=tmp;
end;
begin
        textcolor(green);
        inputnama;
        pilihlevel;
        tampilbox;
        pilihjawaban;
        randomjawaban;
        tampilsebagian;
        textcolor(red);
        gettime(waktuawal.jam,waktuawal.menit,waktuawal.detik,waktuawal.sec);
        repeat
                tombol:=readkey;
                if ord(tombol)=0 then
                begin
                        tombol:=readkey;
                        case ord(tombol) of(*atas bawah kiri kanan*)
                                72:if wherey<>2 then
                                   gotoxy(wherex,wherey-2);
                                80:if wherey<>18 then
                                   gotoxy(wherex,wherey+2);
                                75:if wherex<>2 then
                                   gotoxy(wherex-2,wherey);
                                77:if wherex<>18 then
                                   gotoxy(wherex+2,wherey);
                        end;
                end;
                if (tombol>='0') and (tombol<='9') and not (rdonly[(wherex div 2 - 1)+(wherey div 2 - 1)*9]) then
                begin
                        jawaban[(wherex div 2 -1)+(wherey div 2 - 1)*9]:=chartoint(tombol);
                        write(tombol);
                        gotoxy(wherex-1,wherey);
                end;
        until (ord(tombol)=27) or checkjawaban;
        if checkjawaban then
        begin
                clrscr;
                gettime(waktuakhir.jam,waktuakhir.menit,waktuakhir.detik,waktuakhir.sec);
                writeln('selamat, ',nama,' anda sukses pada sudoku level ',level);
                write('waktu anda : ');
                if waktuakhir.menit-waktuawal.menit<>0 then
                        write(waktuakhir.menit-waktuawal.menit,' menit');
                write(waktuakhir.detik-waktuawal.detik,' detik');
        end;
        readln;
        readln;
        normvideo;
end.

Sekian dari Fauzi Online, Semoga bermanfaat yah... ^_^

FASILITAS TIK DI GUNADARMA

2011-05-19T01:37:00.000-07:00

Tidak terasa sudah empat semester saya mencari ilmu di kampus Gunadarma Depok, dan tidak terasa juga tahun 2011 ini umur Universitas Gunadarma telah ulang tahun ke tiga puluh. Seperti yang kita ketahui Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) atau Information and Communication Technology (ICT) merupakan motor penggerak pada hampir semua aspek kehidupan manusia, termasuk dunia pendidikan., teknologi informasi dan komunikasi itu juga yang menjadi salah satu faktor pertimbangan yang dapat mempengaruhi untuk tertariknya seorang calon mahasiswa untuk kuliah di kampus tersebut, seperti Fauzi Online yang tertarik dan bertekad kuat untuk melanjutkan gelar sarjana di Universitas Gunadarma, karena selain memiliki segudang prestasi baik dibidang akademis maupun non akademis, Universitas Gunadarma juga memiliki Fasilitas TIK yang patut dikagumi oleh badan nasional maupun internasional di kalangan Universitas Swasta lainnya.

Sebagai tanggapan positip atas perkembangan TIK, Universitas Gunadarma telah banyak memberikan apresiasinya untuk mengikuti perkembangan teknologi masa kini yang semakin berkembang pesat , setiap tahunnya Universitas Gunadarma mengembangkan dan membuat teknologi yang baru demi menunjang pembelajaran untuk mahasiswanya. Hal ini sangat sesuai dengan Visi dan Misi Universitas Gunadarma yaitu:

Visi Universitas:
Pada tahun 2012 Universitas Gunadarma menjadi Universitas berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi terkemuka di Indonesia yang kontribusinya di bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat diakui (recognize), baik di tingkat regional maupun internasional.

Misi Universitas:
Pertama
Menyelenggarakan pendidikan tinggi berbasis teknologi informasi dan komunikasi yang berkualitas dalam rangka meningkatkan daya saing bangsa.
Kedua
Menciptakan suasana akademik yang mendukung terselenggaranya kegiatan penelitian yang bertaraf internasional dan bermanfaat bagi kesejahteraan umat manusia.
Ketiga
Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud pengejawantahan tanggung jawab sosial institusi (university social responsibility).
Keempat
Menyelenggarakan kerja sama dengan pelbagai institusi, baik di dalam maupun di luar negeri.
Kelima
Mengembangkan organisasi institusi dalam rangka merespon pelbagai perubahan yang terjadi.

Jika dijabarkan secara detail sebelum Fauzi Online lahir perkembangan TIK selama 30 tahun dalam perkembangan fasilitas TIK Universitas Gunadarma antara lain:

FASILITAS TIK GUNADARMA TAHUN 1982
Universitas Gunadarma telah melakukan pembelian komputer pertama untuk proses pendidikan di Gunadarma, jadi secara langsung pendidikan Gunadarma di tahun ini sudah menjalar ke bidang computer.

FASILITAS TIK GUNADARMA TAHUN 1988

Universitas Gunadarma Menerima Bantuan komputer dari presiden yang digunakan untuk kegiatan kursus pembekalan Pengembangan Local Area Network (LAN) pertama di Gunadarma.

FASILITAS TIK GUNADARMA TAHUN 1992

Universitas Gunadarma melakukan pengembangan Sistem Manajemen Akademik Online untuk pengisian KRS, basis data mahasiswa, pengolahan nilai dan KTM.

FASILITAS TIK GUNADARMA TAHUN 1994

Universitas Gunadarma melakukan pemasangan koneksi Internet dengan dial-up MODEM di lembaga pengembangan komputerisasi 5 1995 Pemasangan jaringan intranet pertama dengan 10-base-5 di Kampus Kelapa Dua 6 1996 Pemasangan koneksi internet dengan VSAT bekerja sama dengan PT Indosat dengan kapasitas sebesar 128 Kbps Peluncuran situs resmi Universitas Gunadarma dengan alamat http://www.gunadarma.ac.id

FASILITAS TIK GUNADARMA TAHUN 1998

Universitas Gunadarma Melakukan penggantian media koneksi Internet dengan Leasedline PT Telkom dengan kapasitas sebesar 256 Kbps

FASILITAS TIK GUNADARMA TAHUN 1999

Universitas Gunadarma melakukan upgrade kapasitas koneksi internet sebesar 512 Kbps.

FASILITAS TIK GUNADARMA TAHUN 2000

Universitas Gunadarma melakukan upgrade kapasitas koneksi internet sebesar 1 Mbps, dan meluncurkan staffsite di http://staffsite.gunadarma.ac.id untuk setiap dosen pengajar di Universitas Gunadarma. Perlu memanfaatkan digital locker untuk dosen- dikenal sebagai situs staffsite yang merupakan homepage resmi dosen, untuk media informasi dan komunikasi dari dosen yang bersangkutan ke civitas academica atau masyarakat. User ID dan password dari staffsite tersebut merupakan kode akses ke semua layanan informasi dan pembelajaran berbasis web- atau disebut juga single identity policy. Situs dosen dapat digunakan sebagai fasilitas diseminasi sumber ajar kepada mahasiswa, di mana dosen dapat menyediakan sumber ajar maupun sumber ilmu pengetahuan lainnya yang dapat diakses oleh mahasiswa. Hal ini akan mempermudah dan mempercepat pemberian materi ajar sehingga mahasiswa dimungkinkan dapat memahami materi kuliah sebelum kuliah diberikan.

FASILITAS TIK GUNADARMA TAHUN 2002

Universitas Gunadarma melakukan upgrade kapasitas koneksi internet sebesar 2 Mbps.

FASILITAS TIK GUNADARMA TAHUN 2003

Peluncuran situs career center di http://career.gunadarma.ac.id
Untuk pengelolaan data alumni dan pengembangan karir, Career Center Fitur layanan career center mencakup (1) basis data electronik- Alumni bisa mengakses dan mengupdate biodata atau profilnya melalui internet; (2) Electronic job maching – Perusahaan bisa memiliki account dan mengisi profil usahanya serta mengirimkan lowongan kerja yang bisa diakses oleh alumni Universitas Gunadarma; (3) E-Magazine – Media pembelajaran dan sharing pengalaman antar alumni yang rubriknya meliputi tips and trick, technology update, cerita sukses alumni, konsultasi; serta (4) Electronic tracer study – Salah satu metode untuk mengetahui kompetensi alumni di dunia kerja sekaligus memperoleh umpan balik untuk perbaikan kurikulum. Berbentuk kuisoner elektronik yang diisi oleh alumni dan perusahan pengguna alumni Gunadarma

Peluncuran situs perpustakaan & digital library di http://library.gunadarma.ac.id
Universitas Gunadarma menyediakan situs Perpustakaan selain ditujukan secara khusus untuk anggota perpustakaan Universitas Gunadarma, juga secara umum ditujukan untuk masyarakat pada umumnya. Layanan jarak jauh disediakan pada situs ini untuk memberikan kemudahan bagi pengguna jasa perpustakaan untuk meningkatkan pengetahuannya.

FASILITAS TIK GUNADARMA TAHUN 2004

Universitas Gunadarma melakukan pemasangan backbone Fiber Optics di tiga lokasi kampus yaitu Kampus D, Kampus E, dan Kampus G.

FASILITAS TIK GUNADARMA TAHUN 2005

Universitas Gunadarma meningkatan bandwidth internet dari 2 Mbps menjadi 16 Mbps Pemasangan fixed wireless antar kampus.

FASILITAS TIK GUNADARMA TAHUN 2006

Universitas Gunadarma melakukan pemasangan fasilitas WiFi pertama Universitas Gunadarma tergabung dalam jaringan Indonesian Higher Education Network (INHERENT) dengan bandwidth 1 Mbps. Pemasangan fasilitas Video Confference yang didanai dari proyek INHERENT .

FASILITAS TIK GUNADARMA TAHUN 2007

Universitas Gunadarma menambahkan fasilitas WiFi menjadi 20 titik Penambahan kapasitas bandwidth dari 16 Mbps menjadi 26 Mbps Pemasangan Internet broadband di kampus Simatupang dengan bandwidth 2 Mbps.

Peluncuran Studentsite di http://studentsite.gunadarma.ac.id
Studentsite dengan kapasitas virtual locker setiap mahasiswa sebesar 100 Mb. Setiap mahasiswa Universitas Gunadarma wajib menggunakan digital locker- yang disebut situs studentsite, untuk mengakses layanan informasi dan pembelajaran secara elektronik. User ID dan password dari studentsite tersebut merupakan kode akses ke semua layanan informasi dan pembelajaran berbasis web- atau disebut juga single identity policy. Situs mahasiswa (studentsite) disediakan untuk memperoleh informasi dari dosen maupun program studi yang dapat secara langsung diketahui melalui situs mahasiswa tersebut. Situs ini dapat digunakan untuk mendukung proses belajar-mengajar yaitu melalui (a) informasi jadwal kuliah dan ujian, (b) informasi atau tugas dari dosen, dan (3) Daftar Nilai Sementara (DNS). Selain itu, USER ID dan password pada studentsite ini dapat digunakan untuk mengakses layanan ICT lainnya yaitu UG-Hotzone, Internet Lounge, Integrated Lab, Career Center, dan E-Learning Center.

Peluncuran repository system di http://repository.gunadarma.ac.id
Repository system merupakan sistem penyimpanan produk teknologi, kegiatan ilmiah, dan hasil penelitian yang berbasis web. Sistem tersebut dikembangkan dengan pendanaan dari Program Hibah Kompetisi (PHK) TIK K1 pada tahun 2007. Sistem tersebut selanjutnya dikembangkan dan dikelola oleh Research Information Center, yang berada di bawah BAPSI dengan berkoordinasi dengan Lembaga Penelitian Universitas.

Peluncuran e-learning system di http://elearning.gunadarma.ac.id
E-learning (electronic learning) adalah fasilitas pembelajaran elektronik yang digunakan untuk membantu mahasiswa memahami suatu materi ajar. E-learning menyediakan materi pembelajaran yang dilengkapi dengan audio visual yang dapat memberikan gambaran suatu konsep lebih jelas (dilengkapi dengan contoh visual yang lebih komunikatif). Pemanfaatan e-learning akan memberikan manfaat pada peningkatan daya kognitif mahasiswa dalam memahami konsep materi ajar. Semakin banyak fasilitas e-learning yang disediakan maka semakin besar kemungkinan mahasiswa dapat memahami konsep materi ajar yang lebih cepat dan efektif. Materi e-learning terdiri dari CD Interaktif, maupun virtual class (yaitu pembelajaran secara online melalui Internet) serta electronic journal. Penerapan E-learning dalam proses belajar-mengajar di Universitas Gunadarma merupakan salah satu tugas dari E-Learning Center, yang mulai aktif sebagai unit baru mulai 25 Maret 2007, pada akhirnya pada tanggal 28 Oktober 2010 , Universitas Gunadarma memperoleh penghargaan sebagai juara ke 3 e-Learning 2010 untuk kategori Perguruan Tinggi pada kegiatan Festival e-Pendidikan 2010 yang diselenggarakan oleh Pusat Teknologi Informasi & Komunikasi Pendidikan-Kementerian Pendidikan Nasional (PUSTEKOM-DEPDIKNAS).

Fasilitas I-Lounge
Penyediaan fasilitas Internet Lounge di 3 lokasi kampus, Bagi mahasiswa yang tidak memiliki / membawa notebook, Universitas Gunadarma menyediakan satu ruangan khusus yang dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa secara gratis untuk dapat mengakses internet yang dikenal dengan sebutan Internet Lounge.

FASILITAS TIK GUNADARMA TAHUN 2008

Universitas Gunadarma meluncurkan desain baru website Universitas Gunadarma beserta subdomain pendukung lainnya Penambahan bandwidth Internet dari 26 Mbps menjadi 30 Mbps Penambahan fasilitas WiFi menjadi 70 titik di semua lokasi kampus Peluncuran beberapa layanan informasi akademik berbasis web yang
meliputi:

UG Open Courseware di http://ocw.gunadarma.ac.id
UG Open CourseWare merupakan salah satu fasilitas web seperti perpustakaan dengan media online yang mudah di akses. Banyak sekali fitur-fitur yang ada di dalam nya. Layanan ini memberikan informasi tentang gunadarma, syarat-syarat masuk ke UG, skill yang akan diterima oleh mahasiswa/i sesuai dengan jurusan nya masing-masing, layanan ini juga memberikan informasi tentang mata kuliah-mata kuliah sampai kita lulus . UG Open CourseWare juga memberikan fasilitas menu feedback yaitu dimana kita bisa memberikan komentar tentang layanan fitur ini . Adapun kelebihan dari UG Open CourseWare yaitu terdapat menu layanan help yang dimana kita bisa mengetahui tentang fitur ini lebih lengkapnya , fitur ini juga menggunakan Bahasa Internasional atau Bahasa Inggris, jadi sudah ada kemajuan dalam Bahasa.

Peluncuran UG News di http://ugnews.gunadarma.ac.id
UG NEWS merupakan fasilitas untuk mengetahui berita-berita seputar Gunadarma khususnya. Website ini merupakan versi online dari tabloid Universitas Gunadarma yang terbit setiap tanggal 5 dan 20. UG News juga sangat bermanfaat untuk para mahasiswa Gunadarma untuk mengetahui berita-berita yang ada pada situs ini. Didalam UG News terdapat fasilitas-fasilitas yang mempermudah para pembaca yaitu para mahasiswa untuk memilih apa yang akan dibaca olehnya ataupun berita apa yang dicari apalagi lebih praktis karena bisa melihat juga berita-berita yang ada di Gunadarma secara per Fakultas. Di UG News terdapat banyak sekali hal-hal yng dapat kita dapat contohnya adalah berita “Sidang terbuka program DoctorTeknologi Informasi yang telah menghasilkan 31 doctor”. Selain adanya berita seperti diatas ada juga fasilitas lainnya seperti: aktivitas, arsitektur, artikel, berita, novel, cerpen, motivasi, dan ada lagi yang lainnya yaitu seperti, resensi buku dan yang lainnya. Di dalam UG News ini juga kita mengetahui alumni-alumni yang sudah lulus dari Gunadarma. Kelebihan dari website ini suydah tertera di atas yaitu UG NEWS memberikan banyak informasi yangmemudahkan para mahasiswa untuk melihat berita-berita seputar Gunadarma. Menurut saya UG NEWS ini hampir dari semua sudut sudah lengkap ,tapi mungkin kadang-kadang berita yang ada di UG NEWS ini kurang cepat dalam hal mengupdate sebuh berita.

UG Community di http://community.gunadarma.ac.id
UG Community merupakan layanan yang disediakan bagi mahasiswa, staff, alumni, dan pemerhati Universitas Gunadarma yang memiliki kesamaan identitas, ingin berbagi, peduli dan partisipasi serta adanya minat yang sama untuk membentuk suatu forum, menulis blog, menampilkan dan berbagi photo, video, dan musik, dan sebagai sarana komunikasi antar sesama anggota komunitas.

FASILITAS TIK GUNADARMA TAHUN 2009 – SEKARANG

Fasilitas UG HotZone
Diluar pengajaran formal (di dalam ruang kuliah & laboratorium) dikembangkan pula lingkungan yang kondusif untuk mengairahkan proses belajar mengajar bagi mahasiswa dan dosen. Di setiap sudut kampus telah difasilitasi dengan hotspot yang dikenal dengan hotzone. UG Hotzone yang terdapat di 70 titik yang tersebar di berbagai lokasi kampus yang diperuntukkan bagi seluruh sivitas akademika. Hal ini memudahkan setiap sivitas akademika Universitas Gunadarma mengakses internet di seluruh lokasi kampus dengan mudah dan cepat terutama bagi mereka yang memiliki notebook, handphone, PDA yang sudah fasilitas WiFi. Terutama untuk setiap mahasiswa Universitas Gunadarma, mulai dari awal masuk sebagai mahasiswa baru telah diberikan fasilitas untuk aktifasi studentsite yang dapat dimanfaatkan untuk menggunakan hotzone di lingkungan Universitas Gunadarma.

Fasilitas Integrated Laboratory
Integrates Lab / Remote Lab yang dikenal dengan I-LAB adalah laboratorium komputer dengan konsep baru yang dikembangkan oleh Universitas Gunadarma. Konsep ini mengacu pada kemandirian Praktikan, sehingga diharapkan setiap Praktikan memiliki tanggung jawab pada diri sendiri serta lebih dewasa dalam bersikap dan berperilaku dalam praktikum. Praktikan tidak selalu didampingi Asisten Laboratorium, dan untuk praktikum berikutnya dapat memilih jadwal yang kosong, merupakan contoh kemandirian yang harus dijalani Praktikan di I-Lab. Namun demikian, ada konsekuensi yang harus dijalani Praktikan agar kelak dapat dinyatakan lulus dalam mengikuti kegiatan praktikumnya.

UG One-Click dan UG in Your Hand
Perkembangan fasilitas TIK pada Universitas Gunadarma yang terbaru yaitu peluncuran fasilitas baru “UG One-Click” yang bekerja sama dengan Mobile-8 dan Jatis Mobile. Fasilitas baru tersebut baru diimplemetasikan untuk Kelas 1. Fasilitas “UG One-Click” dapat diakses dari Handphone khusus yang dibagikan kepada mahasiswa baru. Beberapa layanan yang dapat diakses adalah aktivasi studentsite, daftar seminar, rangkuman nilai, jadwal kuliah, jadwal ujian, informasi seminar/workshop, dll. Fasilitas khusus pada “UG One-Click” adalah system absensi perkuliahan dengan menggunakan pesawat handphone yang dirancang khusus dengan dukungan beberapa vendor dan provider di bidang mobile technology. Pengembangan lebih lanjut dari “UG One-Click” adalah “UG in Your Hand” berbasis Java Application yang dapat diakses secara mobile. Peluncuran secara resmi fasilitas terbaru tersebut diselenggarakan bersamaan dengan kegiatan Talk Show, Lomba Kreatifitas, dan Sosialisasi UG One-Click kepada mahasiswa dan dosen wali.

Demikian sekiranya artikel mengenai perkembangan fasilitas TIK yang ada di Universitas Gunadarma, semoga dapat memberikan kesan yang positip kepada teman-teman, sehingga tertarik dan bergabung bersama saya belajar di Universitas yang saat ini menduduki peringkat 5 di webometrics dalam Universitas Di Indonesia.

Saya Fauzi Online :
http://14109359.student.gunadarma.ac.id
Mengucapkan selamat ulang tahun ke 30 kampusku tercinta
Universitas Gunadarma
I Perhaps You Always Colouring Global Future.

PROGRAM ARRAY STRING {C++}

2011-04-20T21:24:00.000-07:00

Dalam syntax array kita dapat membuat ukuran sebuah variabel dengan nama variable yang sama namun mempunyai subscript atau index dalam masing masing variable itu sendiri sehingga kita bisa gabungkan dengan manipulasi sebuah syntax String seperti Dtrlen(Untuk mengetahui panjang karakter), Strcpy(Untuk mencopy suatu karakter dengan panjang tertentu) dengan syntax suatu array Char. Postingan kali ini fauzi akan sedikit berinovasi untuk membuat segitiga nama dimana, nama yang akan diinput oleh seorang user akan dimanipulasi dan menjadi berbentuk sebuah segitiga menurun. Jika teman-teman penasaran silahkan pelajari bersama-sama syntax program array string dari program yang ada di fauzi online.

Ketentuan Output yang akan dihasilkan sebagai berikut:
Untuk segera melihat codingnya silahkan Copas saja koding berikut di Turbo C++ teman-teman:

CODING PROGRAM ARRAY STRING (SEGITIGA NAMA):


#include < iostream.h > 
#include <  conio.h > 
#include < string.h > 
int main(){
int i,j,panjang;
char nama[80];
clrscr();
cout < < "Silahkan Masukan Nama Kamu: ";
cin > > nama;
panjang=strlen(nama);
for (i=0;i < panjang;i++){
 for (j=i;j < panjang;j++)
 cout < < nama[j];
 cout < < endl;
}
  getch();
}

Ok sekian postingan saya dalam program Array dalam String (Inovasi Segitiga Nama) dan semoga program di atas dapat bermanfaat bagi teman-teman semua. Jangan lupa terus doakan saya dalam UTS di semester 4 ini semoga dapat diberi kemudahan dan kelancaran dalam mengerjakan semua soal UTS kali ini.AMIIN AMIIN YA RABAL ALAMIN.

Created By: Fauzi Online

PROGRAM ARTI NAMA {C++}

2011-04-20T21:18:00.000-07:00

Ada yang bilang bahwa suatu nama itu mempunyai arti sendiri, begitupula nama teman-teman, ada yang berarti berkah atau mungkin aja suatu singkatan dari nama ayah dan ibu kalian. Dengan konsep Syntax array dan pembelajaran manipulasi String yang telah kita pelajari dalam pemrograman C++, kali ini fauzi akan coba membuat game atau permainan dimana program ini mempunyai kemampuan untuk menganalisa dan mengetahui arti nama kamu. Hehe, Jika teman-teman penasaran silahkan mencoba program di bawah ini:

Ketentuan Output yang diinginkan:
Untuk segera melihat codingnya silahkan Copas saja koding berikut di Turbo C++ teman-teman:

CODING PROGRAM ARTI NAMA:


#include < iostream.h >
#include < conio.h >
#include < string.h >
int main(){
clrscr();
//ini deklarasi array untuk string:
char nama[25];
char setuju;
int i,panjang;
cout <  < "==============================" <  < endl;
cout <  < "              PROGRAM CREATED FAUZI (2KA01/14109359)" <  < endl;
cout <  < "            PROGRAM INI BISA MENGARTIKAN NAMA KAMU LOH" <  < endl <  < endl;
cout <  < "            enjoy it.. http://uzi-online.blogspot.com" <  < endl;
cout <  < "=============================" <  < endl <  < endl <  < endl;
cout <  < " MASUKAN NAMA LENGKAP KAMU : ";
cin.getline(nama,25);
panjang=strlen(nama);

cout <  < "=============================" <  < endl;
cout <  < " NAMA LENGKAP KAMU         : " <  < strupr(nama) <  < endl;
cout <  < "=============================" <  < endl;
cout <  < " PANJANG HURUF             : " <  < panjang <  < endl;

for (i=0;i < panjang;i++){
cout <  < "=============================" <  < endl;
cout <  < " HURUF KE-" <  < i+1 <  < " : " <  < nama[i] <  < " = ";
switch(nama[i])
{
case 'A': cout <  < "AMIT AMIT" <  < endl; break;
case 'B': cout <  < "BAU JENGKOL NIH HEHE" <  < endl; break;
case 'C': cout <  < "CINTA CINTAAN MU PIKIRANYA HAHA" <  < endl; break;
case 'D': cout <  < "DERMAWAN KAYANYA AMIIN" <  < endl; break;
case 'E': cout <  < "EMANG JELEK HEHE" <  < endl; break;
case 'F': cout <  < "FAUZI TUH BAIK, KAMU BAIK KAYA DIA HEHE" <  < endl; break;
case 'G': cout <  < "GAGAH GATENG GRRR, HAHA" <  < endl; break;
case 'H': cout <  < "HARUS JADI ANAK BAIK KAMU! HOHO" <  < endl; break;
case 'I': cout <  < "IMUT IMUT" <  < endl; break;
case 'J': cout <  < "JELEK JIJIK JUNGKRING, WKWK" <  < endl; break;
case 'K': cout <  < "KAYANYA HARUS CEPET CEPET IMUNISASI DEH HAHA" <  < endl; break;
case 'L': cout <  < "LAMUN TERUS NIH PIKIRANYA" <  < endl; break;
case 'M': cout <  < "MANIS KAYA FAUZI NIH, HEHE" <  < endl; break;
case 'N': cout <  < "NANGIS MULU KERJAANYA! HAHA" <  < endl; break;
case 'O': cout <  < "OWALAH CALON JURAGAN NIH AMIIN" <  < endl; break;
case 'P': cout <  < "PACARAN MULU KERJANYA! HOO" <  < endl; break;
case 'Q': cout <  < "QAWUS EMANG ENAK DICUEKIN, HAHA" <  < endl; break;
case 'R': cout <  < "RINDU TUH SAMA SOMEONE YAAA? HEHE" <  < endl; break;
case 'S': cout <  < "SABAR NIH ORANGNYA, HEHE" <  < endl; break;
case 'T': cout <  < "TIDUR MULU KERJAANYA! HOO" <  < endl; break;
case 'U': cout <  < "UANG TERUS PIKIRANYA" <  < endl; break;
case 'V': cout <  < "VITAL NIH KALO SIFAT JELEK DIJAGA TERUS! CKCK" <  < endl; break;
case 'W': cout <  < "WAGU GAYA RAMBUTNYA! HAHA" <  < endl; break;
case 'X': cout <  < "X ?? JAGO PERKALIAN 4 DIGIT NEH KAYANYA.. WKWK" <  < endl; break;
case 'Y': cout <  < "YEEE KAGA TAU AH FAUZI CAPEK! HAHA" <  < endl; break;
case 'Z': cout <  < "ZANGAN BERBUAT MAKSIAT YAA.. HEHE" <  < endl; break;
default: cout <  < " - " <  < endl;break;
}
}
cout <  < "=============================" <  < endl;
cout <  < "KETIKAN APAPUN KEMUDIAN ENTER UNTUK KELUAR PROGRAM = ";cin >  > setuju;
return 0;
getch();
}

Ok sekian postingan saya dalam program arti nama dan semoga program di atas dapat bermanfaat bagi teman-teman semua. Jangan lupa terus doakan saya dalam UTS di semester 4 ini semoga dapat diberi kemudahan dan kelancaran dalam mengerjakan semua soal UTS kali ini.AMIIN AMIIN YA RABAL ALAMIN.

Created By: Fauzi Online

PROGRAM MENU {C++}

2011-04-20T21:04:00.000-07:00

Jika kita telah pernah mempelajari mengenai pembuatan menu menggunakan kontrol switch di Pascal, Basic sekian lama yang lalu maka dalam postingan fauzi kali ini , kita akan mempelajari membuat program menggunakan kontrol switch dengan bahasa C++, Adapun ketentuan program yang diinginkan oleh dosen pemrograman terstruktur saya yaitu sebagai berikut:

Pembuatan Program Menu:
1.Menu Pertama: Buat Program Menggunakan Syntax Array
2.Menu Kedua: Buat Program Menggunakan Syntax Pointer
3.Menu Ketiga: Buat Program Menggunakan Syntax Pemrograman Objek
4.Menu Untuk Keluar

Adapun untuk ketentuan Output yang dihasilkan akan sebagai berikut:

Sedangkan untuk melihat codingnya silahkan pelajari dan coba bersama-sama, di bawah ini

CODING PROGRAM MENU:


#include < iostream.h  >
#include < conio.h >
#define baris 3
#define kolom 4

class pertama
{
 int x, y;
 public:
 void set_values (int,int);
 int area(void)
 {
  return (x*y);
 }
};
void pertama::set_values(int a,int b)
{
 x = a;
 y = b;
}
void pbo()
{
clrscr();
cout <  < "================= pemrograman objek=======================\n";
cout <  < "ket: program ini akan mengalikan 2 bilangan dgn konsep PBO\n";
cout <  < "----------------------------------------------------------\n";

int c,d;
 pertama premium;
 cout <  < "masukkan bilangan 1 : ";cin >  > c;
 cout <  < "masukkan bilangan 2 : ";cin >  > d;
 premium.set_values(c,d);
 cout <  < "area: " <  < c <  < " x " <  < d <  < " = " <  <  premium.area();
 getch();
}

void tambah_array()
{
clrscr();
cout <  < "===================== penjumlahan array ============\n";
cout <  < "ket: program ini akan menambahkan 2 buah matriks    \n";
cout <  < "----------------------------------------------------\n";

int a,b;
int array1[baris][kolom];
int array2[baris][kolom];
int total[baris][kolom];
cout <  < "==== penjumlahan matriks (2,3)====" <  < endl;
for (a=1;a < 3;a++){
for (b=1;b < 4;b++){
cout <  < "masukkan nilai matrik 1 [baris,kolom]" <  < "[" <  < a <  < "]" <  < "[" <  < b <  < "] : ";
cin >  > array1[a][b];
}}
cout <  < endl;
cout <  < endl;
for (a=1;a < 3;a++){
for (b=1;b < 4;b++){
cout <  < "masukkan nilai matrik 2 [baris,kolom]" <  < "[" <  < a <  < "]" <  < "[" <  < b <  < "] : ";
cin >  > array2[a][b];
}}
cout <  < endl;
cout <  < endl;
for (a=1;a < 3;a++)
{
 for (b=1;b < 4;b++)
 {
  total[a][b]=array1[a][b]+array2[a][b];
  clrscr();
 }
}
cout <  < "maka hasilnya adalah" <  < endl;
for (a=1;a < 3;a++)
{
 for (b=1;b < 4;b++)
 {
gotoxy(5,3);cout <  < total[1][1];
gotoxy(6,3);cout <  < total[1][2];
gotoxy(7,3);cout <  < total[1][3];
gotoxy(5,4);cout <  < total[2][1];
gotoxy(6,4);cout <  < total[2][2];
gotoxy(7,4);cout <  < total[2][3];
getch();
}}
}
void pointer()
{
clrscr();
int a,b;
cout <  < "===================== pointer =====================\n";
cout <  < "ket: program ini akan menambahkan 10 ke setiap nilai\n";
cout <  < "----------------------------------------------------\n";
cout <  < "masukan nilai pertama : ";cin >  > a;cout <  < endl;
cout <  < "masukkan nilai kedua  : ";cin >  > b;cout <  < endl;
int value1=a,value2=b;
int *mypointer;
mypointer=&value1;
*mypointer=a+10;
mypointer=&value2;
*mypointer=b+10;
cout <  < "value 1 : " <  < value1 <  < endl;
cout <  < "value 2 : " <  < value2 <  < endl;
getch();
}
int main(){
int pil;
menu:
clrscr();
cout <  < "selamat datang di menu" <  < endl;
cout <  < "1.untuk materi array" <  < endl;
cout <  < "2.untuk materi pointer" <  < endl;
cout <  < "3.untuk materi PBO" <  < endl;
cout <  < "4.untuk keluar" <  < endl;
cout <  < "masukkan pilihan [1,2,3,4] : ";cin >  > pil;
switch (pil){
case 1:
tambah_array ();
break;
case 2:
pointer();
break;
case 3:
pbo();
case 4:
goto exit;
default:
cout <  < "anda salah menginput data";
exit:
};
return 0;
getch();
}

Ok sekian dulu postingan fauzi kali ini dan semoga program menu di atas dapat bermanfaat bagi teman-teman semua. Jangan lupa terus doakan saya dalam UTS di semester 4 ini semoga dapat diberi kemudahan dan kelancaran dalam mengerjakan semua soal UTS kali ini. AMIIN AMIIN YA RABAL ALAMIN.

Created By:
Kelompok Fauzi Dalam Tugas TPT2

KEPUTUSAN DIREKTUR UTAMA

2011-04-20T20:56:00.000-07:00

Misalkan saya menjabat sebagai Direktur Utama dalam sebuah perusahaan yang mempunyai beberapa cabang perusahaan dan masing-masing cabang mempunyai penghasilan bersih Rp.100.000.00,00 . Saya akan memulai memutuskan membangun E-business (Sistem Bisnis enterprise) untuk mengawasi dan mendapatkan informasi pada masing-masing cabang kapanpun saya inginkan.Kegiatan sistem enterprise ini (E-Business) dilakukan secara elektronik dan diawali dengan adanya pertukaran data leketronik pada masing-masing cabang sehingga saya dapat memperoleh informasi dari segi yang diinginkan secara real time atau kapan saja setiap masing-masing cabang melakukan proses transaksi dan pengupadatean data.

Dengan Omset 100 Juta perbulan keputusan saya sebagai direktur utama yaitu menginginkan 40 % dari setiap cabang harus dialokasikan untuk pembangunan dan pemeliharaan sistem E-business yang saya rancang, adapaun susunan komposisi dari 40% tersebut antara lain 10% untuk pembangunan sistem penjualan dan pemasaran, 10% untuk sistem manufaktur dan produksi, 10% untuk sistem keuangan dan 10% untuk sistem Sumber daya manusia.

Penjelasan dari setiap sistem sebagai berikut:

Sistem Penjualan dan Pemasaran

Sistem ini membantu untuk memanajemen dan mengawasi pergerakan yang mempengaruhi produk baru dan kesempatan pejualan lebih optimal

Sistem Manufaktur dan Produksi

Sistem ini akan membantu untuk perencanaan, pengembangan, pemeliharaan serta penjadwalan produksi akan lebih terstruktur rapi dan dapat disesuaikan dengan target yang ingin dicapai amsing-masing cabang

Sistem Keuangan dan Akuntansi

Sistem ini akan membantu saya untuk menetapkan sasaran investasi jangka panjang untuk perusahaan pada khususnya dan memberikan peramalan jangka panjag mengenai kinerja keuangan masing-masing cabang pada umunya.

Sistem Sumber Daya Manusia

Sistem SDM ini dapat membantu memanajemen mengenai kebutuhan SDM untuk memenuhi rencana bisnis jangka panjang masing-masing cabang perusahaan.

Itulah Langkah saya Andai saya menjadi direktur Utama Sesungguhnya.. hehe
Referensi:
Gunadarma 2007. Betty Yudha (Bab 7 Mengenai E-Business SIM2)

OPERASIONAL DI CITIBANK

2011-04-20T20:52:00.000-07:00

Kasus MD alias Inong Melinda menjadi perbincangan Trend Topic di seluruh kelas saya saat UTS SIM hari selasa kemarin, bagaimana tidak? materi yang diambil oleh dosen kita yaitu mengenai kasus MD untuk bahan UTS kemarin. Maka dalam postingan kali ini saya akan kembali menceritakan bagaimana tanggapan saya jika menjabat sebagai Direktur Operasional Citibank, yang sekaligus jawaban dari soal UTS yang kemarin saya tulis.

Sosok MD merupakan salah satu karyawan citibank yang mempunyai kinerja prestasi bagus dalam kerjanya sehingga menjabat menjadi Senior Relation Manager yang berarti membawahi tugas mengelola nasabah dengan deposito lebih dari 500 Juta. Namun otoritasnya sebagai relation manager , ia salah gunakan untuk kepentingan pribadi dengan cara menyodorkan blangko fiktif kepada para nasabah, lalu ia merekayasa nilai setoran dan menggangsir sebagian dana nasabah ke rkening pribadinya. Sehingga diduga dalam penyidikan kerugian negara mencapai 17 Miliyar dari 3 nasabah yang menjadi korbanya.
Langkah saya sebagai direktur operasional untuk citibank ke depan antara lain sebagai berikut:

Pertama,
Melakukan penyempurnaan pengawasan segala otoritas transaksi dan semua kegiatan yang ada hubunganya dalam aktivitas-aktivitas transaksi oleh semua staff citibank

Kedua,
Melakukan adanya pemisahan tugas yang lebih ketat, karena dalam kasus MD sebelumnya penyidik telah mengindikasi adanya koalisi antara MD selaku Relation Manager dengan tellernya. Oleh karena itu seharusnya Citibank wajib memisahkan fungsi teller yang tidak berkedudukan di bwah Business Manager guna memastikan adanya dual kontrol demi kemanan nasabah Bank.

Ketiga,
Melakukan penjagaan asset, catatan maupun dokumen yang lebih ketat, Karena untuk mencegah adanya blagko fiktif seperti yang disodorkan MD kepada nasabah terulang lagi, sebaiknya penjagaan asset maupun dokumen (Blangko nasabah) harus lebih dijaga oleh pihak keamanan yang bersangkutan, sehingga adanya sistem kemanan berlapis dalam pihak Citibank demi keamanan nasabah.

Keempat,
Pemeriksaan Independent atas kinerja, Sebagaimana prestasi kinerja yang dihasilkan oleh MD memang dibilang bagus, namun dalam hal ini seharusnya Citibank tidak melalaikan pemeriksaan independent kepada semua staff termasuk MD. Citibank harus lebih jeli melihat indikasi-indikasi kolusi korupsi dalam staffnya sendiri.

Kelima,
Melakukan rotasi pegawai secara berkala dan pemberian sanksi tegas kepada staff yang melanggar peraturan Citibank. Karena dengan adanya sistem rotasi pegawai maka kerahasiaan dan sistem pemisahan tugas akan tetap terjaga, sebagaimana yang diwajibkan oleh bidang pengawasan perbankan BI. Selain itu diperlukan adanya sanksi tegas merupakan langkah wajar untuk mencegah kerugian yang akan dialami perusahaan oleh tindakan yang tidak wajar seperti yang dilakukan oleh MD.
Langkah saya yang Keenam,
Mentaati peraturan dan nasehat dari Bank Indonesia selaku badan pengawasan perbankan demi kemanan dan kenyamanan nasabah Citibank untuk membatasi nasabah Citibank sementara waktu dan mengijinkan Bank Indonesia melakukan proses Audit Investigasi kepada pihak Citibank. Sehingga citra Citibank sebagai tempat uang yang aman akan pulih dan terjaga bersama-sama oleh masyarakat Indonesia.

Demikian langkah langkah saya jika menjabat menjadi seorang Direktur Operasional Citibank.

Referensi:
http://kompas.com
http://temporaktif.com/
http://ekonomizone.blogspot.com/

KEHILANGAN KTM

2011-04-20T20:48:00.000-07:00

Fauzi Online khan juga manusia jadi boleh dong, saya curhat di blog saya sendiri? Saat itu tanggal hari Selasa tanggal 5 April 2011 , digit angka dalam handpone nexian saya kira-kira sudah menunjukan pukul 08.00, saatnya mandi untuk memulai aktivitas praktikum integrated Laboratory di Kampus H Kelapa Dua Depok, wajar perjalanan saya menuju tempat bersimbah ilmu membutuhkan sekitar waktu normal 45 Menit dari kota hujan tempat saya tinggal. Sebelum saya mandi saya menyiapkan barang bawaan saya menuju tempat pertempuran di Ladang ILAB nanti hmmm.. buku tulis satu (Buku Matlan semester 3 pelajaran MATLAN) saya masukan ke dalam tas gendong saya, cukup itu ji?? ya mungkin cukup itu saja yang harus saya bawa, dan barang lainya akan saya tinggalkan saja menjadi harta karun di kamar yang memang seperti kapal titanic yang sedang goyang saat itu (Berantakannya maksudnya) hehe.

Sudah 40 Menit saya habiskan untuk mandi dan menyiapkan barang bawaan, saatnya capcus alias berangkat nih, koq gag laper? Udah kebiasaan memang jika saya tidak merasa lapar , ya tidak usah sarapan. Tidak ada hal aneh ataupun mencurigakan saat saya masih di rumah dan ucapan salam pun saya ucapkan di teras depaqn rumah dengan lantang dan gagah berani bak prajurit akan perang
Mba berangkat assalamualaikum!! Teh Berangkat assalamualaikum!! Put.. Om Uji berangkat assalamualikum, Doaenn yak (demikianlah Kata kata yang pasti wajib saya ucapkan saat meninggalkan rumah)

Oke dalam perjalanan nih ceritanya pikiran saya udah mulai ke materi praktikum nanti MATLAN nyambung ke materi apa yah minggu ini?, modul materipun tidak pernah saya print, baca satu slide kemudian tidur . Maka haraplah maklum sudah beberapa pertemuan nilai pretest dan posttest saya mengalami “kemajuan” dalam bidang nada tempo do re mi fa alias mendapat nilai 20 30 40 dan paling tinggi ya dapat 50.. (Hahahaha Malu Sebenernya mau nulis).

Alhamdulilah jam 09.00 sudah nyampe setelah sampai di tempat ceritanya proses perampokan modul materi punya teman pun saya sukses lakukan, setelah membaca modul sekiranya 20 menit, bell bunyi ILAB pun berdentang.. Okeh saya siap menunju kesuksesan menembus nilai 60 untuk pretest dan postest kali ini (Ngarepp). Teman-teman pun berbondong-bondong berbaris kaya semut merah masuk ke trowongan, begitu pula dengan saya , bebrapa detik kemudian entah kenapa perasaan saya tiba-tiba berasa asem kecut nih, melihat isi dompet saya ada satu kartu yang tampak disitu, kartu warna kuning ungu saya! Astaghfirullah KTM saya mana?
KTM yang mempunyai fungsi ganda sebagai ATM DKI tempat uang gaji saya selama berkarir di Lab. Dimana nih? Gimana juga nih kalo beneran ilang?

Huuuft tarik nafas Tenang ji tenaang.. Okeh saya kembali lagi untuk duduk di depan LCD tempat praktikan menunggu, saya keluarkan isi tas saya satu persatu di situ, Okeh gag ada! Tenang ji slow.. saya coba yakinkan sekali lagi untuk membuka dompet tipis saya, saya keluarkan mulai dari kartu askes, kartu ATM, naaah ada kartu nih tapi itu kartu OSIS!! (okeh sekarang baru nih gag lucu!). Tarik napas panjang tenang...... mulai lapor ke meja atend ILAB.

Percakapan pun terjadi antara saya dengan kakak ILAB berambut pendek kacamata:
Kak , KTM saya sepertinya hilang! Sedangkan KRS saya di rumah! Saya harus bagaimana kak? Laporan saya. Hmmmm, saya kasih waktu buat ambil KRS , rumah kamu dimana? Tanggapan KakAtenden, Di Bogor kak! (jawab singkat saya). Waah, ya udah nggak cukup waktunya ambil KRS kalo gitu (Respon jawaban singkat saya dari kak Atenden),
Berhubung setelah praktikum Matlan ada praktikum teknik pemrograman terstruktur, saya pun berinisiatif mengambil motor di parkiran dan nekat untuk mengambil KRS saya yang ada di Bogor.

Dan percaya gag percaya sekitar satu jam 40 menit perjalanan saya dari Depok menuju Bogor kemudian kembali lagi ke Depok, Alhamdulilah saya ucapkan karena berhasil sehat walafiat kembali lagi ke Depok untuk mengikuti praktikum Teknik Pemrograman Terstruktur, untuk Praktikum Matlan mungkin saya memang diharuskan berlapang dada karena mau gag mau saya kehilangan satu praktikum untuk matkul tersebut. Setelah selesai praktikum langsung saya bergerak ke Bank untuk memblokir No ATM yang ada di KTM saya untuk menghindari hal-hal yang tidak diinginkan.
Empat kata yang ada dalam benak saya saat semua selesai saya selesaikan “Alhamdulilah Semoga Ada Hikmahnya” Namun satu kalimat yang masih terganjal dalam lubung hati saya yaitu “Astaghfirullah Sampai postingan ini saya upload sebenarnya Dimanakah KTM saya sekarang berada ?” hiks hiks

WANTED !!!!

Referensi: Kisah asli Fauzi

KOMPAK DALAM ORGANISASI

2011-04-20T20:44:00.000-07:00

Seringkali kita melihat sekumpulan orang berjalan dengan terlihat sangat kompak atau serasi dalam komunikasi mereka, misalkan kita lihat dari segi kompak memakai baju, kompak dalam perilaku, kompak dalam pemikiran atau ucapan maupun pendapat, itulah pandangan kita jika kita melihat arti dari sikap beberapa orang atau sahabat dalam menilai kekompakan, namun dalam hal yang menyangkut organisasi atau sebuah komunitas, arti kompak dalam organisasi adalah kumpulan orang-orang yang berjualan demi mendapatkan sesuatu perkumpulan, lain halnya orang jepang mendefinisikan sebuah organisasi yaitu sebuah wadah gabungan dari berbagai kekuatan untuk mewujudkan kekuatan yang lebih hebat dalam mencapai tujuan tertentu.

Sering kita sadari memang sebuah kekompakan dan sebuah keharmonisan dalam organisasi itu memang sangat sulit untuk diwujudkan ,yang terkadang hanya disebabkan oleh sebuah perbedaan, padahal sebuah perbedaan bisa dijadikan sebagai sumber persatuan jika dikemas dengan kekompakan. Banyak kegagalan yang dijumpai dalam sebuah organisasi yang faktor utamanya adalah tidak adanya kekompakan dalam tubuh organisasi tersebut. Selayaknya kesatuan negara kita Indonesia yang disatukan oleh sebuah persatuan kesatuan dalam pancasila yakni walaupun Berbeda tetapi tetap satu Jua, seharusnya dalam perjalanan sebuah organisasi juga harus menerapkan konsep kesatuan dalam pancasila d seperti negara Indonesia.

Dalam kesempatan kali ini saya menawarkan beberapa langkah dalam upaya membina kekompakan anggota dalam suatu Organisasi antara lain:
Rasa Persamaan visi misi
Dalam organisasi sangatlah diperlukan adanya visi dan misi yang jelas, sehingga anggota dengan sendirinya akan dipersatukan oleh visi dan misi itu sendiri, bagaimanapun juga visi dan misi dalam sebuah organisasi adalah pondasi utama yang sangat menentukan kelanggengan organisasi di masa yang akan datang. Jika dalam individu anggota sudah memilki visi misi yang sama, maka akan sangat mudah untuk dipersatukannya.
Rasa Saling Percaya
Sebuah kesalahpahaman atau missunderstamding antar anggota sering terjadi dalam perjalanan suatu organisasi, Hal ini dapat diatasi jika terlahir sebuah proses keterbukaan dan saling mempercayai sesama anggota sehingga akan membentuk suatu hubungan kekompakan anggota,
Rasa Kerjasama, komunikasi dan konflik
Keharmonisan dalam berorganisasi tentunya sangat erat ketergantungannya dengan jiwa kerjasama, komunikasi dan konflik. Segalanya memang perlu pembiasaan, jika ingin memiiki anggota yang kompak, maka asas bekerjasama harus terus dibakar dalam tiap individu anggota, jangan pernah melihat kadar berat ringannya perbuatan tersebut, karena bagaimanapun juga dalam kehidupan berorganisasi segalanya harus dipikul bersama, meskipun sejatinya perkara tersebut bisa dilaksanakan sendiri. Begitu pula dalam komunikasi sesama anggota juga sangat dibutuhkan, jiwa kebersaaan akan tumbuh subur dalam individu anggota jika komunikasai terus berjalan. Lain halnya dalam memandang konflik biasanya semua orang selalu memakai kacamata negative, seolah-olah dalam konflik itu tidak akan menghasilkan sisi positif, padahal jika para anggota terlebih lagi pemimpinnya mampu mengemas konfik itu dengan kemasan yang baik, maka konflik tersebut bukan akan mendatangkan keretakan, namun sebaliknya ; mempererat persatuan dan membina kekompakan.

Demikianlah beberapa ulasan dan pendapat saya mengenai langkah-langkah standar bagaimana membentuk suatu kekompakan dalam organisasi , karena dalam perkembangan sebuah organisasi tanpa adanya suatu kekompakan dan kesatuan langkah visi serta misi yang ada di sesama benak anggota masing-masing, organisasi tersebut tidak akan berjalan lancar dan berkembang maju.

Referensi:
http://afandyna.blogspot.com/2007/06/membina-kekompkan-anggota.html

KOMUNITAS DAN ORGANISASI

2011-04-20T20:41:00.000-07:00

Setelah direnungi saat jiwa kita berdiri sendiri dalam sepinya malam saat itulah kita menyadari bahwa kita tidak dapat lepas dari intertaksi dengan orang lain. Berinteraksi dan bersosialisasi merupakan kebutuhan dasar yang telah ada pada diri setiap manusia sejak lahir ke dunia.

Dalam berinteraksi di masyarakat, kita memerlukan kebersamaan dan kekompakan untuk menjaga kerukunan satu sama lain. Hal ini sangat penting artinya dalam menjaga hubungan interaksi sosial agar dapat berjalan dengan lancar dan terhindar dari berbagai konflik. Saling pengertian antar individu mutlak diperlukan untuk mewujudkan ketentraman dan kedamaian dalam suatu masyarakat. Selain itu kebersamaan dan kekompakan juga sangat diperlukan untuk mencapai suatu tujuan. Sebuah tim yang memiliki suatu visi perlu menjaga kekompakan dari seluruh anggota timnya agar dapat menjalankan misi-misi mereka untuk mencapai visi yang di cita-citakan.

Ada beberapa cara untuk mempererat kebersamaan dan kekompakan yang dapat kita lakukan. Diantaranya adalah melalui komunitas dan organisasi. Kedua hal ini memiliki peran penting untuk memupuk kebersamaan dan kekompakan bagi anggotanya. Dalam sebuah komunitas, anggota-anggotanya pada umumnya memiliki kegemaran yang sama. Dari kesamaan hobi atau kegemaran inilah anggota-anggota dalam suatu komunitas dapat menjalin pertemanan. Acara-acara yang diselenggarakan dalam sebuah komunitas umumnya berfokus pada tujuan untuk mempererat kebersamaan antar anggotanya.

Sebagai contoh, banyak Komunitas di kampus Gunadarma seperti komunitas GAMAGUDABO (Gabungan Mahasiswa Gunadarma Bogor) yang sering mengadakan acara kopdar bareng, donor darah, atau santunan sosial yang tidak lain adalah untuk lebih mempererat pertemanan yang terjalin baik dengan sesama anggota komunitas maupun dengan masyarakat di luar komunitas kampus tersebut. Dengan terjalinnya pertemanan yang erat inilah akan mudah terwujud suatu kebersamaan dan kekompakan dalam suatu komunitas.

Selain Komunitas Gamagudhabo ada juga komunitas-komunitas lain seperti Komunitas Photografer, Komunitas Pecinta Harley, Komunitas Game, dan lain lain. Semuanya pada umumnya memiliki tujuan untuk mempersatukan orang-orang yang memiliki minat yang sama dan kegiatan yang sama untuk dapat menjalin suatu kebersamaan sehingga mereka dapat menyalurkan dan mengembangkan hobi yang mereka miliki dengan baik. Selain komunitas, organisasi juga merupakan sarana ampuh untuk mempererat kebersamaan dan kekompakan. Organisasi yang terstruktur dengan baik sangat efektif untuk mengatur hubungan antar anggotanya. Melalui berbagai peraturan dan budaya yang berlaku dalam organisasi dapat terjalin suatu hubungan yang harmonis antar anggotanya. Sebagai contoh, organisasi yang terstruktur dengan baik saat kita duduk di bangku SMA yaitu organisasi OSIS dan Pramuka. Organisasi-organisasi tersebut mendidik anggotanya untuk memiliki semangat bersatu, bekerja sama, serta berdisiplin sehingga akan mudah terjalin kebersamaan dan kekompakan dalam organisasi tersebut.

Jadi kesimpulanya baik dalam komunitas maupun organisasi, setiap anggotanya perlu memiliki sikap saling menghargai dan saling mengerti untuk dapat mempertahankan keutuhannya. Ketika mmenghadapi suatu permasalahan dalam komunitas maupun organisasi, penyelesaiannya harus dilakukan bersama-sama. Kebersamaan akan mudah tercerai-berai saat ada suatu masalah yang tidak dipecahkan secara bersama atau mementingkan salah satu pihak. Untuk itu, musyawarah mutlak diperlukan dalam setiap komunitas atau organisasi.

Referensi:
http://miftahur.com/peran-komunitas-dan-organisasi-dalam-mempererat-kebersamaan-dan-kekompakan
http://community.gunadarma.ac.id/

STRATEGI BERORGANISASI

2011-04-20T20:38:00.000-07:00

Kadang dalam peperangan sebuah negara ataupun sebuah games perang seringkali kita mendengar dari kata strategi. Strategi perang ataupun taktik perang sering kita anggap adalah keahlian dari sebuah pemimpin untuk mengatur komando dari anak si buah untuk mencapai suatu tujuan, yaitu negara jajahan atau perlawanan terhadap penjajah misalnya. Kali ini saya akan memberi sedikit penjabaran untuk mengartikan strategi dalam hal konteks lain yaitu dalam hal strategi organisasi.

Pengertian strategi organisasi sangatlah beda dengan konteks strategi perang , ada beberapa pengertian yang saya ambil dari beberapa ahli bahasa antara lain:
Menurut Oxford Pocket Dictionary Strategi merupakan Seni perang, khususnya perencanaan gerakan pasukan, kapal, dan sebagainya menuju posisi yang layak; rencana tindakan atau kebijakan dalam bisnis atau politik dan sabagainya.
Sedangkan Menurut Alfred Chandler (1962) Strategy & Structure MIT Press,Cambridge. Strategi merupakan penetapan sasaran dan tujuan janngka panjang sebuah perusahaan, dan arah tindakan serta alokasi sumber daya yang diperlukan untuk mencapai sasaran dan tujuan itu.

Dari dua garis besar pengertian ahli bahasa dasar di atas dapat disimpulkan bahwa strategi organisasi merupakan “Memadukan tema pokok yang memberikan koherensi serta arah tindakan dan keputusan suatu organisasi”. Dengan kata lain untuk mencapai sebuah keberhasilan dari suatu tujuan diperlukan adanya strategi.
Apa Hubungan Strategi dengan Keberhasilan Suatu Organisasi ?
Dalam suatu penalaran yang mendasari penelitian manajemen strategi adalah ba hwa melalui formulasi dan penerapan strategi yang efektif kinerja perusahaan dapat ditingkatkan.

Pada umumnya, strategi yang berhasil mengkombinasikan empat karakteristik utama :
1. Sasaran sederhana jangka panjang.
Landasan setiap strategi organisasi harus merupakan kejelasan dari sasaran. Apabila tidak ada konsensus dan konsistensi terhadap sasaran, strategi tidak akan dapat memberikan stabilitas dan kesatuan arah.
2. Melalui analisis lingkungan pesaingan.
Kemampuan mengidentifikasi kebutuhan yang umum dari konsumen anggota masyarakat. Pemahaman tentang penilaian pasar saham,pandangan terhadap kemungkinan potensi akuisisi, dan keahlian dalam mengiden-tifikasi dan memotivasi para manajer.
3.Penerapan yang efektif.
Strategi yang paling cemerlang tidak akan berguna jika tidak diterapkan secara efektif. Penerapan yang efektif memerlukan pembentukan kepemimpinan, struktur organisasi, dan sistem manajemen yang memegang teguh komitmen dan koordinasi seluruh pegawai, dan mobilisasi sumber daya untuk melengkapi strategi tersebut.
Demikian sekiranya beberapa strategi yang teman-teman dapat terapkan dalam organisasi yang mungkin sedang dijalankan, sehingga kita dapat bersama-sama menjalankan aktivitas organisasi yang kita ikuti dalam organisasi kampus maupun luar kampus.

Referensi:
http://imadiklus.com/2009/11/strategi-organisasi.html
http://www.docstoc.com/docs/3143895/Manajemen-Strategi

TELKOMSEL VERSUS XL

2011-04-20T20:32:00.000-07:00

Iklan menggema di seluruh ruang dinding ruang TV saya saat melihat salah satu iklan di stasiun televisi ada iklan yang menampilkan sosok perempuan misterius berambut panjang sedang menunduk yang jika kita asumsikan perempuan tersebut seperti kuntilanak namun saat beberapa detik iklan berjalan ternyata perempuan tersebut sedang melakukan sms’an dan karena asiknya menikmati gratis sms perempuan tersebut menunduk, itulah gambaran iklan layanan selular operator XL.

Lain halnya jika mengamati iklan yang lain seperti operator layanan selular Telkomsel, dimana menampilkan dan menggait sejumlah artis dalam mempromosikan produknya ada Om Sule, dan personil sm*sh yang memang akhir-akhir ini popularitas mereka sedang naik daun, iklan Telkomsel menampilkan dan menghadirkan sejumlah intrik jika dibandingkan iklan XL yang sekarang sedang beredar, beberapa kata diucapkan dari iklan tersebut seperti “Kesurupan Setan Mahal”, “Jam malam ada batasnya”, dan masih banyak kata-kata yang lain dalam iklan Telkomsel.
Adapun Tanggapan saya sebagai salah satu customer dari operator layanan selular di atas yaitu sangat kocak, terhibur, dan semakin seru juga jika mengikuti perkembangan dari persaingan ketat di antara perang iklan dalam memasuki era persaingan dunia selular tersebut. Meskipun masing-masing operator mempunyai beberapa layanan yang merupakan karakteristik untuk menjual produk mereka namun sepertinya para costumer layanan selular seperti saya juga akan memilih dengan seksama mana iklan yang hoax (omong kosong) dan mana pula iklan yang benar-benar menawarkan layanan sesuai dengan omongan dari iklan tersebut.

Jika teman-teman perhatikan dari ulasan layanan serta harga dari dua produk tersebut mungkin teman-teman telah mempunyai gambaran jelas, mana yang menjadi pilihan dan mana yang hanya mengutamakan keuntungan dubandingkan kenyamanan sebuah customer layanan selular. Demikian tulisan fauzi kali ini semoga bermanfaat.

Referensi: Pendapat saya sendiri (http://uzi-online.blogspot.com)

ARRAY DALAM FUNCTION {C}

2011-03-17T18:17:00.000-07:00

Detik berganti detik akhirnya akan selesai juga praktikum reguler SI dalam mempelajari sistem operasi yang menggunakan Vmware dan mempelajari program bahasa C, dalam sesi ini fauzi online akan berbagi sedikit coding untuk menyelesaikan problematika saat pengerjaan laporan akhir praktikum yang terahir yaitu praktikum yang dilaksanakan selasa tanggal 15 Maret 2011 yang lalu, dimana program yang diinginkan yaitu membuat sebuah array satu dimensi di dalam sebuah function atau Void. Untuk lebih jelasnya klik di bawah

DIINGINKAN OUTPUT SBB:

CODING:

//SILAHKAN GANTI TANDA "(" DAN ")" PADA INCLUDE MENJADI "<" DAN ">"
#include(stdio.h)
#include(conio.h)
#define Nmaks 100
typedef int larikint [Nmaks+1];
int k=0;
char jawab;
larikint A;
int N;
void Bacalarik2(larikint &A, int &N){
k=0;
do{
k++;
printf("Masukan nilai A[%d]: ",k);
scanf("%d",&A[k]);
printf("Mau Lagi (y/t) : ");
scanf("%s",&jawab);
}while ("%s",jawab !='t');
N=k;
}
int main(){
clrscr();
printf("BACA ELEMEN LARIK A \n");
printf("=================== \n");
Bacalarik2(A,N);
return 0;
}
OK THANKS SEMOGA BERMANFAAT YAH...

PROGRAM DATABASE RS {C}

2011-03-12T23:01:00.001-08:00

Program database ini diciptakan agar memudahkan perawat atau suster memasukkan data-data identitas pasien yang akan dirawat di rumah sakit. Agar pekerjaannya dapat diselesaikan dengan praktis dan mudah dicari saat perawat ingin mengetahui data suatu pasien. Dalam program ini juga dapat menyimpan dokumen dimana terdapat bukti pembayaran dan pemesanan kamar oleh pasien. Sehingga bisa dijadikan bukti autentik yang bisa dipertanggungjawabkan. OK Selamat Coding, Selamat Belajar, Tetaplah menjadi pengunjung setia Fauzi Online ..

ALGORITMA PROGRAM:

Pertama:
Pada permulaan operator(perawat) memasukkan identitas pasien yang akan dirawat inap di rumah sakit tersebut.
Kedua:
Perawat memasukkan identitas seperti nama, alamat, golongan darah, dll.
Ketiga:
Tahap selanjutnya perawat akna mulai menanyakan pasien kan menginap di kamar yang mana. Tersedia kamar VVIP, VIP, dan General.
Keempat:
Dengan ketentuan harga yang sudah di tatapkan setelah itu pasien akan ditanyai apakah ingin tetap menginap di kamar tersebut, pasien akan menginap selama beberapa hari yang sudah ditentukan oleh dokter.
Setelah semua terisi data masukkan kamar apa yang di pilih, berapa lama pasien akan menginap dan total biaya kan disimpan di suatu file bernama zzz.txt
Terahir:
Selesai

OUTPUT PROGRAM:

1. Running Program Pengisian Identitas Pasien

2. Running Contoh Program Pemilihan Kamar VVIP
3. Penyimpanan Data dari Program Pemilihan Kamar VVIP di zzz.txt

CODING PROGRAM DATABASE MENGGUNAKAN BAHASA C:

//SILAHKAN GANTI TULISAN PADA INCLUDE YAITU "(" MENJADI "<" DAN ")" MENJADI ">"
#include(stdio.h)
#include(conio.h)
#include(io.h)
#include(math.h)
int main()
{
//Pada Program di bawah ini adalah program pemasukkan identitas
\struct Rumah_sakit
{
char nama[50];
char alamat[100];
int tggi[5], brt[5];
char golda[3];
char ayah[50];
char ibu[50];
};

Rumah_sakit pasien;
printf("Masukkan Identitas Pasien di bawah ini : \n");
printf("\nNama : ");
scanf("%s",pasien.nama);
printf("Alamat : ");
scanf("%s",pasien.alamat);
printf("Golongan darah : ");
scanf("%s",pasien.golda);
printf("Tinggi Badan : ");
scanf("%d",pasien.tggi);
printf("Berat badan : ");
scanf("%d",pasien.brt);
printf("\n========================================\n");
printf(" Masukkan Nama Orang tua Pasien...\n");
printf("\nAyah : ");
scanf("%s",pasien.ayah);
printf("Ibu : ");
scanf("%s",pasien.ibu);
getch();

//Pada tahap ini Pemesanan Kamar
int kamar;
FILE *frs;
printf("\n\n");
printf("Anda Memasuki tahap selanjutnya...\n");
printf("\n>>Pemesanan Kamar\n");
printf("Anda ingin memesan kamar : \n");
printf("\n1. Kamar VVIP\n2. Kamar VIP\n3. General\n\n");
printf("Masukkan pilihan Anda : ");
kamar = getch();

int total;
int vvip=3, vip=2, gen=1;
int hari;
char setuju;

switch (kamar)
{
case '1':
printf("\nAnda telah memilih kamar VVIP\n");
printf("Harga sewa kamar Rp 3.000.000,00 @hari\n");
printf("Apakah Anda setuju? (Y/N)\n");
setuju = getch();
switch (setuju)
{
case 'y':
frs = fopen("zzz.txt","a+");
printf("\nBerapa hari hari Pasien dirawat : \n");
scanf("%d",&hari);
total=hari*vvip;
printf("\nTotal Biaya Yang Pasien Bayar : %d juta",total);
fprintf(frs,"\nAnda telah memilih kamar VIP\nHarga sewa kamar Rp 3.000.000,00 @hari\nselama %d hari\ndengan biaya %d juta rupiah\n",hari,total);
fclose (frs);
getch();
return 0;
break;

case 'n':
printf("Maaf ya..");
break;
};
break;

case '2':
printf("\nAnda telah memilih kamar VIP\n");
printf("Harga sewa kamar Rp 2.000.000,00 @hari\n");
printf("Apakah Anda setuju? (Y/N)\n");
setuju = getch();
switch (setuju)
{
case 'y':
frs = fopen("zzz.txt","a+");
printf("\nBerapa hari hari Pasien dirawat : \n");
scanf("%d",&hari);
total=hari*vip;
printf("\nTotal Biaya Yang Pasien Bayar : %d juta",total);
fprintf(frs,"\nAnda telah memilih kamar VIP\nHarga sewa kamar Rp 2.000.000,00 @hari\nselama %d hari\ndengan biaya %d juta rupiah\n",hari,total);
fclose (frs);
getch();
return (0);
break;

case 'n':
printf("Maaf ya..");
break;
};
break;

case '3':
printf("\nAnda telah memilih kamar General\n");
printf("Harga sewa kamar Rp 1.000.000,00 @hari\n");
printf("Apakah Anda setuju? (Y/N)\n");
setuju = getch();
switch (setuju)
{
case 'y':
frs = fopen("zzz.txt","a+");
printf("\nBerapa hari Pasien dirawat : ");
scanf("%d",&hari);
total =hari*gen;
printf("\nTotal Biaya Yang Pasien Bayar : %d juta",total);
fprintf(frs,"\nAnda telah memilih kamar VIP\nHarga sewa kamar Rp 1.000.000,00 @hari\nselama %d hari\ndengan biaya %d juta rupiah\n",hari,total);
getch();
fclose (frs);
return (0);
break;

case 'n':
printf("Maaf Silahkan Anda Keluar..");
break;
};
break;

}getch();

}

Semoga bermanfaat!
Sumber: Nur Cahyo (L2F008073) Teknik Elektro UNDIP

PROGRAM BELAH KETUPAT {C}

2011-03-12T22:55:00.000-08:00

Terinspirasi lauk ketoprak yang dibeli oleh kaka ipar saya tadi pagi, dan waktu luang yang cukup pada saat hari minggu ini, isenglah dihasilkan sebuah coding berbentuk belah ketupat dari segoyah tenaga hasil makan ketoprak yang saya makan.
hehehe... untuk mempelajari codingnya silahkan lihat di siniCoding belahketupat ketoprak yang saya buat merupakan pengembangan dari perulangan luar dalam dari segitiga berhubung yang telah ada. Untuk output yang ingin dihasilkan adalah sebagai berikut:

OUTPUT BELAH KETUPAT BAHASA C:

CODING PROGRAM BELAH KETUPAT DALAM BAHASA C:

//silahkan ganti kode "(" dalam include menjadi "<" dan ")" menjadi ">"
#include
#include
int isi,batas,bil,temp,temp2,midkir,midkan,seg1,seg2,seg3,seg4,spas1,spas2;
main(){
clrscr();
printf("Masukan Bilangan: ");
scanf("%d",&bil);
isi=bil-1;
temp=isi;
temp2=isi;
for (batas=1;batas<=isi;batas++){
/*SEGITIGA KIRI ATAS*/
for (spas1=isi;spas1>=batas;spas1--)
printf("%s"," ");
for (seg1=1;seg1<=batas;seg1++)
printf("%d",seg1);
/*SEGITIGA KANAN ATAS*/
for (seg2=batas-1;seg2>=1;seg2--)
printf("%d",seg2);
printf("\n");
}
/*TENGAH*/
for(midkir=1;midkir<=bil;midkir++)
printf("%d",midkir);
for(midkan=bil-1;midkan>=1;midkan--)
printf("%d",midkan);
printf("\n");

for (batas=1;batas<=isi;batas++){
/*SEGITIGA KIRI BAWAH*/
for (spas2=1;spas2<=batas;spas2++)
printf("%s"," ");
for (seg3=1;seg3<=temp;seg3++)
printf("%d",seg3);temp=temp-1;
/*SEGITIGA KANAN BAWAH*/
for (seg4=temp2-1;seg4>=1;seg4--)
printf("%d",seg4);temp2=temp2-1;
printf("\n");
}
getch();
}

SILAHKAN MENCOBA! TETAP SEMANGAT DAN HIDUP KETOPRAK... Hahaha ^_^